Smartphoneverbod scholen Californië: strijd tegen schermverslaving blijft bestaan

AmsterdamCalifornische scholen voeren regels in om smartphones te verbieden, in een poging problemen zoals pesten en afleiding aan te pakken. Leraren beweren dat deze verbodsbepalingen studenten meer bij de les betrekken en de onderlinge interactie verbeteren. Het handhaven van deze regels blijkt echter moeilijk, aangezien veel leerlingen manieren vinden om ze te omzeilen. Dit leidt tot een voortdurende uitdaging tussen het handhaven van de verboden en het omgaan met de weerstand van de studenten.

Er is een groeiende beweging om het smartphonegebruik onder studenten te beperken vanwege zorgen over de hoeveelheid tijd die kinderen aan schermen besteden en de gevolgen voor hun mentale gezondheid. Onlangs heeft de Amerikaanse Surgeon General opgeroepen tot waarschuwingslabels op sociale media. Er worden steeds meer rechtszaken aangespannen tegen techbedrijven omdat ze kinderen onvoldoende beschermen, en ouders raken steeds actiever in deze kwestie. Enkele belangrijke redenen waarom dit urgent is, zijn:

• De verslechtering van de geestelijke gezondheid van studenten door smartphonegebruik.
• De aanzienlijke tijd die studenten tijdens schooluren op hun telefoons doorbrengen, wat hun leren belemmert.
• De noodzaak voor scholen om zich aan te passen aan digitale verslavingsproblemen om een productieve leeromgeving te bevorderen.

Californië's gouverneur Gavin Newsom heeft onlangs een voorstel ingediend om smartphones op scholen in de hele staat te verbieden, gesteund door een wet uit 2019 die dergelijke verboden toestaat. Het Los Angeles Unified School District is van plan dit verbod vanaf januari in te voeren. Andere staten zoals New York, Florida, Ohio en Indiana overwegen soortgelijke stappen, en enkele van deze staten bespreken al wetsvoorstellen hiervoor.

Smartphoneverslaving op school aanpakken vereist meer dan alleen regels opstellen; er zijn gedegen plannen nodig. Scholen zoals Bullard High School, waar telefoons zijn verboden, laten zien dat handhaving lastig is. Veel leerlingen houden zich aan de regels, maar degenen die dat niet doen, zorgen voor grote problemen. Leraren en schoolleiders merken dat het negeren van de verslaving de situatie verergert. Goede oplossingen zouden betere supervisie, het veilig opsluiten van telefoons met technologie, en hulp aan verslaafde leerlingen kunnen omvatten.

Smartphoneverboden blijken effectiever te zijn op kleinere of charterscholen vanwege de eenvoudiger beheersbaarheid en handhaving van de regels. Zo moest bijvoorbeeld op Soar Academy in San Bernardino de goedkeuring van alle docenten verkregen worden voor een dergelijk verbod. Nadat het verbod was ingesteld, merkte de school een verbetering in het gedrag van de leerlingen en tevredener docenten. Dit benadrukt het belang van samenwerking en het hebben van duidelijke, handhaafbare regels.

Leraren zijn het erover eens dat minder smartphonegebruik essentieel is voor betere concentratie en mentale gezondheid van leerlingen. In de toekomst zullen scholen mogelijk verschillende methoden nodig hebben om dit te bereiken. Dit kan niet alleen het beperken van telefoongebruik inhouden, maar ook het bewustmaken van leerlingen en ouders over de nadelen van teveel schermtijd. Enkele strategieën kunnen bestaan uit lessen over digitale gezondheid, strengere regels voor het overtreden van telefoonbeleid en samenwerken met technologiebedrijven om meldingen tijdens schooltijd te beperken.