Les écoles californiennes serrent la vis, les élèves rusent avec leurs smartphones

ParisLes écoles californiennes instaurent des règlements pour interdire les smartphones afin de lutter contre des problèmes tels que l'intimidation et les distractions. Les enseignants affirment que ces interdictions aident les élèves à participer davantage en classe et à mieux interagir entre eux. Cependant, faire respecter ces règles est difficile car beaucoup d'élèves trouvent des moyens de les contourner. Cela crée un défi constant entre l'application des interdictions et la gestion de la résistance des élèves.

Un mouvement grandissant cherche à limiter l'utilisation des smartphones par les élèves en raison des préoccupations concernant le temps passé devant les écrans et l'impact sur leur santé mentale. Récemment, le Surgeon General des États-Unis a demandé l'ajout d'avertissements sur les réseaux sociaux. Les poursuites judiciaires contre les entreprises technologiques augmentent pour leur manque de protection des enfants, et les parents deviennent de plus en plus actifs sur ce sujet. Les principales raisons rendant cette question urgente incluent:

• La dégradation de la santé mentale des élèves liée à l'utilisation des smartphones.
• Le temps considérable que les élèves passent sur leurs téléphones pendant les heures de cours, nuisant à leur apprentissage.
• La nécessité pour les écoles de s'adapter aux défis de l'addiction numérique pour favoriser un environnement d'apprentissage productif.

Le gouverneur de Californie, Gavin Newsom, a récemment initié une interdiction des smartphones dans les écoles à l'échelle de l'État, soutenue par une loi de 2019 autorisant de telles mesures. Le district scolaire unifié de Los Angeles prévoit de commencer cette interdiction en janvier. D'autres États, comme New York, la Floride, l'Ohio et l'Indiana, envisagent également des lois similaires.

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Aborder la dépendance aux smartphones dans les écoles requiert plus que de simples règles ; cela nécessite des plans bien établis. Des écoles comme Bullard High School, qui ont interdit les téléphones, montrent qu'il n'est pas facile de faire respecter cette interdiction. De nombreux élèves respectent les règles, mais ceux qui ne le font pas posent de gros problèmes. Les enseignants et les directeurs remarquent qu'ignorer cette addiction ne fait qu'aggraver la situation. Parmi les solutions efficaces, on pourrait envisager une meilleure supervision, l'utilisation de technologies pour verrouiller les téléphones en toute sécurité, ainsi que proposer de l'aide aux élèves accros à leurs appareils.

Les interdictions de smartphones fonctionnent mieux dans les petites écoles ou les écoles à charte parce qu'il est plus facile de gérer et d'appliquer les règles. Par exemple, le Soar Academy à San Bernardino a eu besoin d'un consensus de tous les enseignants pour mettre en place l'interdiction. Après la mise en place, l'école a constaté un meilleur comportement des élèves et des enseignants plus satisfaits. Cela montre l'importance d'une coopération générale et de l'instauration de règles claires et applicables.

Les enseignants conviennent que réduire l'utilisation des smartphones est crucial pour améliorer la concentration des élèves et leur santé mentale. À l'avenir, les écoles devront probablement adopter diverses stratégies pour y parvenir. Il ne s'agit pas seulement de restreindre l'usage des téléphones, mais aussi d'éduquer les élèves et leurs parents sur les dangers d'un temps d'écran excessif. Parmi les approches possibles, on pourrait envisager des discussions en classe sur la santé numérique, l'instauration de règles plus strictes concernant les politiques téléphoniques, et une collaboration avec les entreprises technologiques pour gérer les notifications pendant les heures scolaires.