Espulsioni scolastiche legate alla depressione a lungo termine: nuovo studio rivela allarme.

RomeUno studio dell'Università dell'Arkansas ha rivelato un allarmante collegamento tra sospensioni ed espulsioni scolastiche e depressione a lungo termine. Ogni anno, circa cinque milioni di bambini negli Stati Uniti subiscono questo tipo di provvedimenti disciplinari. La ricerca, pubblicata su Advances in Life Course Research, ha scoperto che queste misure sono associate a un aumento dei tassi di depressione dall'adolescenza fino alla giovane età adulta.

Politiche di tolleranza zero hanno provocato un aumento del 50% di sospensioni ed espulsioni dagli anni '70, anche per infrazioni minori. Un tempo riservate ad episodi gravi, ora vengono applicate spesso per questioni come la mancanza di rispetto, che può essere interpretata in modi diversi da persone diverse. Questo cambiamento ha sollevato dubbi su tali politiche.

• L'efficacia a lungo termine di queste azioni disciplinari.
• L'impatto sulla salute mentale degli studenti.
• Iniquità nell'applicazione delle discipline, che colpiscono principalmente ragazzi e studenti delle minoranze.

I dati dello studio Add Health hanno rivelato che gli adolescenti sospesi o espulsi da scuola hanno avuto più problemi di salute mentale, come la depressione. Questi problemi li hanno accompagnati e si sono persino aggravati arrivati alla trentina. Questo dimostra la necessità di rivedere come le scuole gestiscono le sanzioni disciplinari.

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La disciplina escludente, come sospensioni ed espulsioni, può generare stress nei giovani, rappresentando un fattore di rischio per problemi di salute mentale. Sebbene la maggior parte della ricerca si sia concentrata sulle esperienze negative in ambito familiare, l'impatto dello stress scolastico sta diventando un nuovo campo di studio. Risolvere queste problematiche è cruciale non solo per le scuole, ma anche per la salute pubblica generale.

Questa ricerca indica che insegnanti e politici dovrebbero cercare nuovi modi per attenuare gli effetti negativi delle pratiche attuali. Una soluzione potrebbe essere l'implementazione di programmi di giustizia riparativa, che risolvono conflitti e comprendono i comportamenti senza ricorrere a punizioni. Inoltre, le scuole potrebbero offrire supporto psicologico agli studenti soggetti a misure disciplinari per aiutarli a rafforzare le loro capacità di affrontare le difficoltà.

Le scuole devono modificare il loro approccio alla disciplina. Dovrebbero concentrarsi sull'aiutare gli studenti a crescere e migliorare, invece di punirli allontanandoli dalle lezioni. Trovando nuovi modi per gestire la disciplina, possiamo contribuire a ridurre i problemi di salute mentale associati a sospensioni ed espulsioni.