Glaube an die eigenen Fähigkeiten entscheidend für schulischen Erfolg von einkommensschwachen Kindern

BerlinDie Studie identifizierte mehrere wesentliche Faktoren, die Studierenden mit niedrigem Einkommen beim Mathematiklernen helfen.

• Geringere sozioemotionale und Verhaltensprobleme
• Ein starkes intellektuelles Selbstverständnis
• Weniger Konflikte zwischen Eltern und Kindern
• Höhere Bildungserwartungen der Eltern
• Besser gebildete Eltern
• Besuch an nicht-DEIS-Schulen

Sowohl interne als auch externe Faktoren haben einen erheblichen Einfluss auf die schulischen Leistungen eines Kindes. Schüler, die Selbstvertrauen in ihre akademischen Fähigkeiten haben, schneiden besser ab, selbst in anspruchsvollen Fächern wie Mathematik. Dieses Selbstvertrauen mildert die negativen Auswirkungen sozioökonomischer Schwierigkeiten.

Schulen und Gemeinschaften können diese Informationen nutzen, um Umgebungen zu schaffen, die das akademische Selbstvertrauen fördern. Sie können Mentorenprogramme einrichten, Lehrer dazu ermutigen, positives Feedback zu geben, und Schüler in Aktivitäten einbinden, die ihre akademischen Stärken hervorheben. Auch Eltern spielen eine entscheidende Rolle. Eltern mit hohen Erwartungen und einer konfliktarmen Erziehung tragen dazu bei, dass ihre Kinder in der Schule erfolgreich sind.

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Politiker sollten diese Erkenntnisse nutzen, um bessere Bildungsprogramme zu entwickeln. Nur finanzielle Unterstützung und zusätzliche akademische Hilfe reichen möglicherweise nicht aus. Strategien, die Verhaltensprobleme reduzieren und das Selbstbewusstsein der Schüler stärken, können sehr effektiv sein. Zudem können Eltern durch Schulungen und Hilfsmittel besser verstehen, wie das Bildungssystem funktioniert, und dadurch höhere Ziele für ihre Kinder setzen, was deren Leistungen verbessern kann.

Die Untersuchung zeigt, dass wir, um allen Schülern zu helfen, erfolgreich in der Schule zu sein, mehr als nur den Unterricht in den Vordergrund stellen müssen. Es ist entscheidend, auch ihre Emotionen, ihr Verhalten und ihr Selbstbild zu unterstützen. So bekommt jeder Schüler, unabhängig von seiner Herkunft, eine faire Chance auf Erfolg.