Begåvade elever presterar lika bra i vanliga skolor som i selektiva skolor, visar studie

StockholmEn studie publicerad i British Journal of Educational Studies hävdar att begåvade elever kan lyckas bra även om de inte går på skolor som väljer elever baserat på akademisk förmåga.

Akademiskt selektiva skolor är statsfinansierade och tar endast in de bästa eleverna baserat på antagningsprover. Dessa skolor anses ofta vara avgörande för att hjälpa begåvade elever att lyckas. Men en ny studie av forskarna Melissa Tham, Shuyan Huo och Andrew Wade från Mitchell Institute vid Victoria University, Melbourne, Australien, antyder att detta kanske inte är sant.

Forskarna undersökte nästan 3 000 studenter från Longitudinal Surveys of Australian Youth, en undersökning som följer unga australier över 11 år, med start vid 15 års ålder. Studien visade att fler elever på selektiva skolor presterade bra akademiskt. När dock elever från selektiva och icke-selektiva skolor jämfördes vid 19 och 25 års ålder, var deras utbildnings- och arbetsresultat mycket lika.

Studien identifierade flera betydelsefulla punkter:

• 81 % av eleverna från selektiva skolor fick jobb eller plats på universitet vid 19 års ålder, jämfört med 77,6 % av eleverna från icke-selektiva skolor.
• När man jämförde elever med liknande bakgrund såsom socioekonomisk status, kön och geografisk plats, försvann skillnaderna i resultat.
• Vid 25 års ålder fanns det inga betydande skillnader i resultat, förutom en liten ökning i allmän livstillfredsställelse bland elever från selektiva skolor (0,19 poäng).

Studien visade att elever från icke-selektiva skolor hade lika stor chans att komma in på universitetet eller få ett jobb som elever från selektiva skolor, trots en liten skillnad i livstillfredsställelse. Andrew Wade, en av medförfattarna till studien, anser att dessa små fördelar inte rättfärdigar att selektiva skolor är en del av statens system. Han menar att dessa skolor strider mot principerna om inkluderande och rättvis utbildning i Australien.

Läs också:

Idag · 02:10

Graviditetskomplikationer kopplade till kroppsvikt över landsgränserna

Studien visar att selektiva skolor ofta gynnar elever från rikare familjer mer. Dessa elever har vanligtvis föräldrar som har råd att betala för extra handledning för att hjälpa dem med inträdesproven. Detta väcker frågor om huruvida selektiva skolor är rättvisa och inkluderande.

Mer forskning behövs för att ta reda på om selektiva skolor verkligen gynnar begåvade elever. Medförfattaren Shuyan Huo föreslår att man noggrant undersöker dessa skolor och minskar selektiviteten om fördelarna inte kan bevisas.

Denna studie är viktig eftersom den ifrågasätter behovet av särskilda skolor för begåvade elever. Om fördelarna är begränsade, behöver vi kanske omvärdera vår fokusering på att välja ut elever. Det skulle istället kunna vara bättre att använda resurserna till att förbättra vanliga skolor för alla.

Den här studiens resultat är betydelsefulla inte bara för Australien utan för hela världen. Den antyder att utbildningssystem överallt bör överväga om specialskolor verkligen är till nytta eller om de fortsätter att skapa orättvisor.