研究によると、賢い生徒は選抜校でなくても同じように成功できる

Tokyo教育学に関する英国の学術誌に掲載された研究によると、優秀な生徒は、学力に基づいて生徒を選抜しない学校に通っても良い成績を収めることができると主張されています。

学力選抜校は政府の資金提供を受け、入学試験の結果に基づいてトップの学生のみを受け入れます。これらの学校は、賢い学生が成功するために重要であると考えられることが多いです。しかし、ビクトリア大学メルボルン校のミッチェル研究所の研究者であるメリッサ・タム、シューヤン・ホウ、アンドリュー・ウェイドによる最近の研究では、そうではない可能性があると示唆されています。

オーストラリア若年層の縦断調査から、約3,000人の学生を研究した結果が示されました。この調査は、15歳から始まり、若者たちを11年間追跡しています。研究によれば、選抜校は学業成績の良い学生が多いことが分かりました。しかし、選抜校と非選抜校の学生を19歳と25歳の時点で比較すると、教育および就職の結果に大きな違いは見られませんでした。

その研究ではいくつかの重要な点が示されました。

選抜学校の生徒の81%が19歳で就職または大学進学を果たしましたが、非選抜学校の生徒は77.6%でした。しかし、社会経済的背景、性別、地域などの重要な特性を考慮に入れると、その差は見られなくなりました。25歳の時点では、全体的な違いは見られず、選抜学校の生徒の間でわずかな一般的な生活満足度の増加（0.19ポイント）のみ確認されました。

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研究によると、選抜制でない学校の生徒は、選抜制の学校の生徒と同様に大学進学や就職の機会が得られることが分かりました。ただし、生活満足度にはわずかな差があるとされています。本研究の共同著者の一人であるアンドリュー・ウェイド氏は、この小さな利点が選抜制の学校を政府の教育制度の一部にすることを正当化するものではないと考えています。彼は、これらの学校がオーストラリアにおける包摂的で公平な教育の理念に反すると主張しています。

研究によると、選抜制の学校はしばしば裕福な家庭の学生をより助けることが多いことが示されています。これらの学生は通常、入学試験のために追加の指導を受けることができる親を持っています。このため、選抜制の学校が公平で包括的であるかどうかが疑問視されています。

さらなる研究が必要なのは、選抜制の学校が本当に賢い生徒の役に立つかどうかを明らかにするためです。共著者のシューヤン・フオ氏は、これらの学校を慎重に検討し、その利点が証明されない場合には選抜基準を緩和することを推奨しています。

この研究は、優秀な学生のための特別な学校の必要性に疑問を投げかけるため重要です。もしその利点が小さいのであれば、生徒の選抜に集中するのではなく、むしろ、すべての人のために普通の学校を改善するために資源を活用した方が良いかもしれません。

この研究の結果はオーストラリアだけでなく、世界全体にとって重要です。それは教育制度が選抜学校の存在意義について再考し、それが本当に有益であるのか、あるいは不平等を助長しているのかを検討すべきであることを示唆しています。