Verlust von Stadtbäumen: Wie er das Lernen und das Wohlbefinden von Schülern beeinflusst
BerlinStädtische Bäume fördern die schulische Leistung
Neue Untersuchungen der Universität von Utah zeigen die Bedeutung von Stadtbäumen für den Schulerfolg. Eine Studie des Wirtschaftswissenschaftlers Alberto Garcia weist einen deutlichen Zusammenhang zwischen der Anzahl der Bäume in Städten und dem Erfolg von Schülern auf. Dies wurde besonders deutlich nach dem Befall durch den Smaragd-Eschenbohrer, der Bäume im Raum Chicago schädigte. Die Forschung unterstreicht, wie Umweltbedingungen das Lernen von Schülern beeinflussen.
Wenn Städte ihre Bäume verlieren, hat das wesentliche Auswirkungen auf die Bildung.
Stadtbäume gestutzt: Bildung leidet
Wenn Bäume in städtischen Gebieten gefällt werden, steigt die Temperatur und erschwert Schülern das Lernen in der Schule. Ohne Bäume wird die Luftverschmutzung schlimmer, da Bäume helfen, die Luft zu reinigen, was gesundheitliche Probleme verursachen kann. Das kann dazu führen, dass Schüler häufiger krank werden oder Schwierigkeiten beim Lernen haben. Zudem fördern Grünflächen das psychische Wohlbefinden und reduzieren Stress, was für erfolgreiches Lernen wichtig ist.
Baumverlust hat erhebliche Auswirkungen auf Gemeinschaften, insbesondere auf einkommensschwache Schüler in wohlhabenderen Schulen. Diese Schüler haben oft keinen Zugang zu Ressourcen wie Klimaanlagen oder Grünflächen, was es ihnen erschwert, mit zusätzlichem Umweltstress umzugehen. Dadurch leiden sie stärker unter negativen Folgen als ihre wohlhabenderen Mitschüler.
Studie von Garcia und Lee: Ein Rückgang der Schülerzahlen um 1,22 % bei standardisierten Tests zeigt erhebliche Auswirkungen. Besonders betroffen sind einkommensschwache Schüler, was ein Problem der Umweltgerechtigkeit darstellt. In Gebieten mit ohnehin geringer Baumbedeckung sind die negativen Folgen für diese Schüler besonders stark.
Investitionen in städtische Bäume sind für Städte von Bedeutung, da sie zur Verringerung von Bildungsungleichheiten und zur Verbesserung des Schulerfolgs beitragen können. Dieses Vorhaben unterstützt sowohl die Umwelt als auch das Wohlbefinden der Stadtbewohner. Vernachlässigen wir diese Bemühungen, könnten sich die Bildungsprobleme verschärfen und der Druck auf Schulen erhöhen. Ebenso ist es wichtig, auf die Bekämpfung von invasiven Arten in diesen Gebieten zu achten.
Diese Untersuchung fordert uns auf, tätig zu werden. Sie zeigt, wie sich Veränderungen in der Umwelt auf die schulischen Leistungen der Schüler auswirken. Durch dieses Verständnis können wir Maßnahmen entwickeln, um Schulen für alle Schüler - unabhängig von ihrem sozialen und wirtschaftlichen Hintergrund - zu verbessern.
Die Studie wird hier veröffentlicht:
http://dx.doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2024.102942und seine offizielle Zitation - einschließlich Autoren und Zeitschrift - lautet
Alberto Garcia, Michelle Lee. Unequally distributed education impacts of ecosystem degradation: Evidence from an invasive species. Global Environmental Change, 2024; 89: 102942 DOI: 10.1016/j.gloenvcha.2024.102942Diesen Artikel teilen