Utrata drzew w miastach wpływa na wyniki edukacyjne uczniów bardziej, niż sądzisz
WarsawBadania z Uniwersytetu Utah wykazują, że drzewa miejskie mają istotny wpływ na wyniki uczniów w szkołach. Ekonomista, profesor Alberto Garcia, odkrył wyraźny związek między liczbą drzew w miastach a sukcesem uczniów. Było to szczególnie widoczne po inwazji szmaragdowej siatkoskrzydłej, która zniszczyła drzewa w rejonie Chicago. Badania podkreślają, jak warunki środowiskowe wpływają na efektywność nauki.
Utrata drzew w miastach ma istotny wpływ na edukację.
Usunięcie drzew z miast prowadzi do wzrostu temperatury, co może utrudniać uczniom koncentrację w szkołach. Brak drzew skutkuje także gorszą jakością powietrza, ponieważ drzewa pomagają je oczyszczać. Zanieczyszczone powietrze może powodować problemy zdrowotne, które z kolei mogą przyczynić się do nieobecności uczniów w szkołach oraz trudności w nauce. Dodatkowo, obecność terenów zielonych wpływa pozytywnie na samopoczucie i redukuje stres, co jest ważne dla efektywnej nauki i osiągania dobrych wyników.
Utrata pokrywy drzew może znacząco wpłynąć na społeczności, zwłaszcza na uczniów z rodzin o niskich dochodach uczących się w bogatszych szkołach. Ci uczniowie często nie mają dostępu do klimatyzacji ani zielonych przestrzeni, co utrudnia im radzenie sobie z dodatkowym stresem środowiskowym. W rezultacie, odczuwają oni bardziej negatywne skutki niż ich zamożniejsi koledzy z klasy.
Badanie przeprowadzone przez Garcię i Lee wykazuje spadek o 1,22% liczby uczniów osiągających wymagane wyniki testów w niektórych obszarach. Choć ten spadek wydaje się niewielki, ma znaczenie, gdyż dotyka wielu uczniów. Badanie wskazuje na problem sprawiedliwości środowiskowej: najbardziej cierpią uczniowie z rodzin o niskich dochodach. W rejonach, gdzie brakuje zieleni, negatywne skutki są jeszcze bardziej dotkliwe dla tych uczniów w porównaniu do innych.
Zainwestowanie w drzewa miejskie ma znaczenie dla miast, ponieważ może zmniejszyć różnice edukacyjne i poprawić sukces uczniów. Plan ten wspiera środowisko i poprawia jakość życia mieszkańców miast. Zaniedbanie tych działań może pogłębić problemy edukacyjne i zwiększyć obciążenie szkół. Ważne jest także, aby skupić się na kontroli gatunków inwazyjnych w tych rejonach.
Badanie to nawołuje do działania. Pokazuje, jak zmiany w środowisku wpływają na wyniki uczniów w szkole. Dzięki tej wiedzy możemy tworzyć polityki, które poprawią jakości edukacji dla wszystkich uczniów, niezależnie od ich statusu społeczno-ekonomicznego.
Badanie jest publikowane tutaj:
http://dx.doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2024.102942i jego oficjalne cytowanie - w tym autorzy i czasopismo - to
Alberto Garcia, Michelle Lee. Unequally distributed education impacts of ecosystem degradation: Evidence from an invasive species. Global Environmental Change, 2024; 89: 102942 DOI: 10.1016/j.gloenvcha.2024.102942Udostępnij ten artykuł