Revolutionäre Lernmethoden: Wie immersive VR Menschen mit geistiger Behinderung unterstützt

BerlinVirtuelle Realität revolutioniert das Lernen für Menschen mit geistiger Behinderung. Forscher der Universität von Südaustralien und der UNSW Sydney untersuchten den Einsatz von VR-Headsets im Vergleich zu Tablets beim Erlernen alltäglicher Fähigkeiten wie Mülltrennung. Die VR-Gruppe zeigte größere Fortschritte und konnte diese Fähigkeiten bis zu einer Woche lang beibehalten.

Die Nutzung von virtueller Realität kann Menschen mit geistigen Behinderungen auf vielfältige Weise unterstützen.

• Erfahrungsbasiertes Lernen: VR ermöglicht praxisnahes Lernen und ist für diese Gruppe effektiver als passive Methoden.
• Sichere Umgebung: VR bietet eine kontrollierte, risikofreie Umgebung, in der Lernende Aufgaben sicher üben können.
• Engagement: VR-Technologie macht den meisten Nutzern Spaß und erhöht dadurch ihre Motivation und Einbindung in das Lernmaterial.
• Konsistenz: Virtuelle Umgebungen bieten wiederholbare Szenarien, die konsistente Trainingserfahrungen gewährleisten.

Lernumgebungen sind traditionell oft eine Herausforderung für Menschen mit geistiger Behinderung. Sicherheitsprobleme, Zeitmangel und unzureichend geschultes Personal können praktische Lernerfahrungen erschweren. VR bietet sichere, kontrollierte Räume, in denen wichtige Lebenskompetenzen ohne reale Gefahren geübt werden können.

VR kann für weit mehr als nur Abfallwirtschaft eingesetzt werden. VR bietet zudem hervorragende Möglichkeiten zur Schulung in verschiedenen Bereichen.

• Kochen und Küchensicherheit: Den Umgang mit grundlegenden Küchenaufgaben und Sicherheitsprotokollen erlernen.
• Persönliche Hygiene: Routinen wie Duschen und Zähneputzen praktizieren.
• Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel: Lernen, den öffentlichen Nahverkehr sicher und effizient zu nutzen.
• Soziale Fähigkeiten: Teilnahme an simulierten sozialen Interaktionen zur Verbesserung von Kommunikation und Beziehungsaufbau.

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VR kann Menschen helfen, sich auf Arztbesuche vorzubereiten, besonders diejenigen mit intellektuellen Beeinträchtigungen, die möglicherweise Angst oder Unruhe verspüren. Durch den Einsatz von Virtual Reality können sie virtuelle Arzttermine erleben, was ihnen hilft, entspannter und weniger besorgt zu sein.

Cybersickness kann bei VR auftreten, ist jedoch meist kein großes Problem. In der Studie fühlte sich nur eine Person kurzzeitig schwindelig. Die meisten Teilnehmenden hatten Spaß an der Erfahrung, auch wenn sie anfänglich skeptisch waren.

Untersuchungen zeigen, dass virtuelle Realität (VR) ein nützliches Werkzeug für Menschen mit intellektuellen Behinderungen sein kann. Diese Technologie könnte aktuelle Studien mit praktischen Anwendungen verknüpfen und möglicherweise Bildung und Gesundheitsversorgung für diese Personen verändern. Mit der zunehmenden Verfügbarkeit von VR könnte sie zunehmend zur Vermittlung von Lebenskompetenzen eingesetzt werden, was diesen Menschen zu mehr Unabhängigkeit und einer besseren Lebensqualität verhelfen könnte.