Virtuell verklighet: en revolution för personer med intellektuella funktionsnedsättningar att lära livsfärdigheter snabbt

StockholmImmersiv virtuell verklighet (VR) kan förändra hur personer med intellektuella funktionshinder lär sig dagliga färdigheter. Forskare från University of South Australia och UNSW Sydney har undersökt hur VR-headset jämförs med surfplattor vid utlärning av uppgifter som sortering av avfall. VR-gruppen förbättrades mer och behöll sina färdigheter i upp till en vecka.

Att använda virtual reality kan på flera sätt vara till hjälp för personer med intellektuella funktionsnedsättningar.

• Praktiskt lärande: VR möjliggör praktiskt inlärning, vilket är mer effektivt för denna grupp än passiva metoder.
• Säker miljö: VR erbjuder en kontrollerad, riskfri miljö där elever kan öva uppgifter säkert.
• Engagemang: VR-teknologi är underhållande för de flesta användare, vilket ökar deras engagemang med materialet.
• Konsekvens: Virtuella miljöer erbjuder upprepbara scenarier som garanterar konsekvent utbildningsupplevelse.

Traditionella inlärningsmiljöer kan vara utmanande för personer med intellektuella funktionsnedsättningar. Säkerhetsproblem, tidsbrist och otillräcklig personalutbildning kan minska möjligheterna för praktisk inlärning. VR underlättar genom att erbjuda säkra, kontrollerade miljöer där individer kan öva viktiga livsfärdigheter utan riskerna som finns i verkliga situationer.

VR kan användas till mycket mer än bara avfallshantering. Människor kan utbildas med hjälp av VR inom:

• Matlagning och kökssäkerhet: Lära sig att hantera vanliga köksuppgifter och säkerhetsprocedurer.
• Personlig hygien: Öva på rutiner som att duscha och borsta tänderna.
• Navigering i kollektivtrafik: Förstå hur man använder kollektivtrafik på ett säkert och effektivt sätt.
• Sociala färdigheter: Delta i simulerade sociala interaktioner för att förbättra kommunikation och relationsbyggande.

Läs också:

Idag · 00:57

Svart hål stoppar stjärnbildning och försvagar galaxen

VR kan hjälpa personer att förbereda sig inför läkarbesök, särskilt dem med intellektuella funktionsnedsättningar som kan känna sig rädda eller nervösa. Genom att använda VR kan de uppleva virtuella läkarbesök, vilket kan få dem att känna sig mer avslappnade och mindre oroliga.

Cybersjuka kan vara ett problem med VR, men det verkar inte vara ett stort bekymmer. I studien blev bara en person yr, och det varade inte länge. De flesta uppskattade upplevelsen, även om de till en början var lite tveksamma.

Forskning visar att virtuell verklighet (VR) kan vara ett användbart verktyg för att hjälpa personer med intellektuella funktionsnedsättningar. Denna teknik kan koppla samman aktuella studier och praktiska tillämpningar, och kan potentiellt förändra utbildning och vård för dessa individer. I takt med att VR blir mer tillgängligt kan det komma att användas mer i undervisning av livsfärdigheter, vilket kan hjälpa dessa personer att bli mer självständiga och förbättra deras livskvalitet.