Ny vetenskaplig studie: farväl till stress vid arbete med strukturella formler

StockholmNyligen genomförda undersökningar presenterar enkla råd för att hjälpa studenter hantera strukturella formler i biologi. Dr. Nina Minkley från Ruhr Universitet Bochum och Dr. Sascha Bernholt från Leibniz-institutet för vetenskap och matematikundervisning har utfört en studie med goda resultat. Studenter tycker ofta att strukturella formler är svåra, men de är viktiga för att förstå biologiska processer som fotosyntes.

Forskarna samarbetade med 136 gymnasieelever. De delade upp eleverna i två grupper: en grupp fick råd om hur man hanterar kemiska formler, medan den andra gruppen inte fick det. Här är några av de viktigaste tipsen som delades:

• Bokstaven H representerar väte
• Kol (C) kan bilda bindningar med maximalt fyra andra atomer

Resultaten var tydliga. Studenter som fick råd upplevde lägre stressnivåer och presterade bättre på prov. Studien, som publicerades i Research in Science Education den 26 juni 2024, visade en stor minskning av stress genom att mäta hjärtfrekvensvariabilitet.

Studien visade också att studenternas självtillit på deras egen förmåga att lyckas inte förändrades särskilt med tipsen. Det innebär att även om eleverna tyckte att den extra hjälpen var användbar, var de medvetna om att deras förståelse fortfarande var ofullständig.

Läs också:

Idag · 02:08

Historisk fosteravård gav makt åt fattiga kvinnor

Denna forskning är betydelsefull eftersom stress kan leda till försämrad kognition. Stress gör det svårt att komma ihåg det vi redan har lärt oss. Genom att minska stress kan eleverna fokusera bättre på huvudämnena istället för att kämpa med komplexa formler. Detta är särskilt viktigt i biologilektioner där det ofta inte finns tid att repetera de kemiska formler som introducerats i tidigare kemikurser.

Studenter blev mindre stressade och presterade bättre, vilket ledde till en mer positiv inlärningsupplevelse. Även om denna studie handlade om gymnasieelever, kan resultaten vara tillämpbara på andra utbildningsnivåer. Lärare skulle kunna använda liknande metoder i olika ämnen för att hjälpa elever att hantera stress och förbättra sina prestationer i utmanande ämnen.

Att minska stress förbättrar elevernas prestationer. Effektiva undervisningsstrategier är avgörande inom utbildning. Enkel vägledning bidrar till en bättre lärmiljö. Denna forskning belyser vikten av att stödja elever med goda undervisningsmetoder. Både elever och lärare gynnas, vilket gör utbildningen mindre stressig och mer produktiv.