Nowe badanie: młodsze dzieci w roczniku szkolnym częściej diagnozowane z ADHD niż starsi rówieśnicy.

WarsawBadanie przeprowadzone przez Uniwersytet Nottingham wykazało, że młodsze dzieci w danej grupie wiekowej częściej diagnozowane są z ADHD niż ich starsi koledzy. Z badań opublikowanych w czasopiśmie European Child and Adolescent Psychiatry wynika, że nauczyciele mogą mylić wiekową niedojrzałość młodszych dzieci z ADHD lub zaburzeniem ze spektrum autyzmu (ASD).

Naukowcy przeanalizowali dane z całego świata, przeglądając 32 badania. Większość z nich dotyczyła ADHD, a dwa dotyczyły ASD. Oto kilka istotnych odkryć:

• Młodsi uczniowie w klasie częściej otrzymują diagnozę ADHD.
• Ci młodsi uczniowie są także częściej leczeni farmakologicznie na ADHD.
• Najmłodsze dzieci w klasie są bardziej narażone na diagnozę ASD, choć potrzebne są dalsze badania.

Profesor Kapil Sayal z Wydziału Medycyny na Uniwersytecie podkreślił, że rodzice i nauczyciele mogą mylić zwykłą niedojrzałość z ADHD. Zaznaczył, jak ważne jest uwzględnienie, ile lat ma dziecko w porównaniu do swoich rówieśników podczas diagnozowania ADHD.

Zobacz również:

Dzisiaj · 11:25

Przełomowy elektrolit poprawia wydajność baterii stałych

Badanie wykazało, że wpływ "względnego wieku" różnił się w zależności od poszczególnych badań. W przypadku zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) zaobserwowano podobny wzorzec, jednak potrzeba więcej badań ze względu na ograniczoną liczbę dotychczasowych analiz.

Badanie wykazało, że nauczyciele częściej niż rodzice dostrzegają objawy ADHD u młodszych dzieci.

Badania te podkreślają, że wiek dziecka w porównaniu z rówieśnikami ma znaczenie przy diagnozowaniu takich schorzeń jak ADHD i ASD. Zaznaczają, że lekarze, nauczyciele i rodzice powinni uwzględniać tę różnicę, obserwując i zgłaszając objawy. Różnica wieku między dzieckiem a jego rówieśnikami powinna być kluczowym czynnikiem w ocenie i diagnozie.