新研究：同学年で年少の子どもがADHD診断を受けやすいことが判明

Tokyoノッティンガム大学の研究によると、学校の学年で年齢が若い子供の方が、年上の子供に比べてADHDと診断されることが多いことが明らかになりました。この研究はヨーロッパ児童青年精神医学ジャーナルに発表されており、教師が年齢に基づく未熟さをADHDや自閉スペクトラム症（ASD）と混同している可能性があると指摘しています。

研究者たちは、32の研究をレビューしながら世界中のデータを分析しました。これらの研究の多くはADHDに関するもので、2つはASDに関するものでした。ここでは重要な発見をいくつか紹介します。

• クラスで年下の生徒はADHDと診断される可能性が高いです。
• また、これらの年下の生徒はADHDの薬を処方されることが多いです。
• クラスで最も年少の子供はASDと診断されやすい傾向がありますが、さらなる研究が必要です。

医学部のカピル・サヤル教授は、親や教師が通常の未熟さをと誤解することがあると説明しました。彼はADHDを診断する際に、その子供がクラスメートと比べてどれくらいの年齢差があるかを考慮することの重要性を強調しました。

研究によると、「相対年齢」の影響は様々な研究で異なることが分かりました。自閉症スペクトラム障害（ASD）についても同様の傾向が見られましたが、研究数が限られているため、更なる調査が必要です。

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研究を主導したエレニ・フリシラ博士は、「教師は子供のADHD症状を見つけるうえで重要な役割を果たします。私たちの研究では、教師はしばしば年下の生徒に対して、年上の生徒よりも多くADHDの症状があると見なすことが分かりました。ADHDを考慮する際には、クラスメートと比べたときの子どもの年齢を考慮することが重要です」と述べました。

研究によれば、教師は親に比べて、年下の子どもにおけるADHDの症状に気付きやすいことが分かった。

論文の共同著者であるジョセフィン・ホランド博士は、「これは新しい発見ではありません。研究は10年以上前からこれを示していますが、人々は自分たちの方法を変えていません。」と述べました。

この研究は、ADHDやASDのような症状を診断する際に、クラスメートとの年齢差が重要であることを強調しています。医師、教師、保護者は、症状を観察し報告する際にこの点を考慮すべきだと指摘しています。子供とその同級生との年齢差は、評価や診断において重要な要素となるべきです。