Acelerando el futuro: formación rápida de maestros en Hawái
MadridHawái aborda la escasez de maestros con un nuevo programa de aprendizaje. Este programa permite a las personas obtener sus credenciales de enseñanza mientras trabajan a tiempo completo en las aulas. El estado recientemente recibió casi $5 millones del Departamento de Trabajo de EE.UU. para iniciar el programa.
Puntos Clave:
- Obtener acreditaciones mientras se trabaja a tiempo completo en escuelas
- Ayuda financiera para clases necesarias para la licencia de maestro
- Candidatos potenciales incluyen asistentes educativos actuales y residentes locales
- Enfocado en mejorar el reclutamiento y la retención de maestros
Hawái cuenta con más de 100 programas de aprendizaje en diversos campos, e incluso ahora los maestros de primaria y secundaria están incluidos. Este nuevo programa ofrece a los participantes mucha experiencia en el aula y un acompañamiento continuo. Felicia Villalobos, la directora ejecutiva de la Junta de Normas para Maestros de Hawái, está creando este programa. Ella cree que brinda apoyo financiero y profesional, ayudando a los futuros maestros a superar desafíos.
Las vacantes de maestros en Hawái se han reducido de 721 en 2022 a casi 300 en septiembre de 2023. Sin embargo, todavía existe una gran demanda de maestros con licencia, especialmente en educación especial, inmersión en el idioma hawaiano, y formación técnica y profesional. El estado ha contratado recientemente a maestros procedentes de Filipinas, aunque estos solo pueden permanecer en su puesto por un máximo de cinco años.
Stephen Schatz, líder de las Alianzas Educativas de Hawaii P-20, espera que el programa de aprendizaje atraiga a más maestros locales. Esta podría ser una buena oportunidad para los asistentes educativos actuales que desean avanzar en sus carreras. Schatz mencionó que los participantes pueden seguir trabajando mientras se capacitan para convertirse en maestros de tiempo completo.
Los programas de formación docente a menudo requieren un semestre de prácticas no remuneradas. Nathan Murata, decano de la Facultad de Educación en la Universidad de Hawái en Manoa, mencionó que esto no siempre es suficiente para la preparación. El nuevo plan propone un aprendizaje de dos años, combinando la experiencia en el aula con cursos obligatorios.
Villalobos desea establecer diversos métodos para que las personas puedan obtener licencias, independientemente de su educación o experiencia. Además, espera que el programa cubra el costo de las clases y la capacitación. Un subsidio federal financiará el programa de aprendizaje durante tres años, pero se necesita más dinero estatal para su continuidad. A principios de año, una propuesta para apoyar este programa no pasó en el Senado. La representante Amy Perruso, quien presentó la propuesta, mencionó que el programa necesitaría cerca de $300,000 el primer año para puestos administrativos y pagos a mentores. Idealmente, los fondos federales cubrirían los salarios de los aprendices.
Las pasantías para docentes han existido durante bastante tiempo. Aproximadamente 20 estados ya cuentan con estos programas. Ayudan a atraer y retener a los maestros porque ofrecen dinero y experiencia práctica.
Esta iniciativa es un avance positivo para Hawái. Los programas tradicionales de formación de docentes a menudo no preparan adecuadamente a los maestros y pueden ser demasiado costosos. El modelo de aprendizaje proporciona experiencia práctica y asistencia financiera. También ofrece diferentes vías para obtener la licencia de maestro. Si se implementa correctamente, este programa podría ser un ejemplo para otros estados con problemas similares. La idea de ganar dinero mientras se aprende hace que este programa sea atractivo para quienes ya trabajan en las escuelas y desean adquirir más habilidades.
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