Acelerando o futuro: nova formação de professores no Havaí

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Por João Silva
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Sala de aula com materiais didáticos e um quadro-negro.

São PauloHavaí enfrenta falta de professores com programa de aprendizado

O Havaí está combatendo a escassez de professores com um novo programa de aprendizagem. Esse programa permite que as pessoas obtenham suas credenciais de ensino enquanto trabalham em tempo integral nas salas de aula. Recentemente, o estado recebeu quase US$ 5 milhões do Departamento de Trabalho dos EUA para iniciar esta iniciativa.

Principais Destaques:

  • Obtenção de credenciais enquanto trabalham em tempo integral em escolas
  • Auxílio financeiro para cursos necessários à licença de professor
  • Candidatos potenciais incluem assistentes educacionais atuais e moradores locais
  • Voltado para melhorar o recrutamento e a retenção de professores

Havaí Oferece Programa de Aprendizado para Professores

O Havaí possui mais de 100 programas de aprendizado em diversas áreas, e agora, professores de ensino fundamental e médio também estão incluídos. Este novo programa oferece aos participantes muita experiência em sala de aula e mentoria contínua. Felicia Villalobos, diretora executiva do Conselho de Padrões para Professores do Havaí, está criando este programa. Ela acredita que a iniciativa proporciona suporte financeiro e profissional, ajudando futuros professores a superarem desafios.

Vagas de Professores no Havaí Caem, Mas a Demanda Ainda é Alta

As vagas de professores no Havaí diminuíram de 721 em 2022 para cerca de 300 em setembro de 2023. No entanto, ainda há uma grande necessidade de professores licenciados, especialmente em educação especial, imersão em língua havaiana e educação técnica e profissionalizante. O estado contratou recentemente professores das Filipinas, mas estes muitas vezes não podem permanecer por mais de cinco anos.

Stephen Schatz, líder das Parcerias Educacionais do Havaí, espera que o programa de aprendizagem atraia mais professores locais. Pode ser uma boa oportunidade para assistentes educacionais que desejam progredir em suas carreiras. Schatz afirmou que os participantes podem continuar trabalhando enquanto se preparam para se tornarem professores em tempo integral.

Programas de formação de professores frequentemente exigem um semestre de estágio não remunerado. Nathan Murata, reitor da Faculdade de Educação da Universidade do Havaí em Manoa, afirmou que isso nem sempre é suficiente. O novo plano prevê um aprendizado de dois anos, combinando experiência em sala de aula com disciplinas obrigatórias.

Villalobos deseja criar diferentes formas para que as pessoas obtenham licenças, independentemente de sua educação ou experiência. Ela também espera que o programa cubra os custos das aulas e treinamentos. Um subsídio federal será utilizado por três anos para expandir o programa de aprendizado, mas mais fundos estaduais são necessários para mantê-lo. No início deste ano, um projeto de lei para apoiar o programa foi rejeitado no Senado. A deputada Amy Perruso, que apresentou o projeto, disse que o programa precisaria de quase $300.000 no primeiro ano para cargos administrativos e pagamentos aos mentores. Idealmente, fundos federais cobririam os salários dos aprendizes.

Programas de Aprendizado ajudam a formar e reter professores

Os programas de aprendizado para professores existem há bastante tempo. Cerca de 20 estados já implementaram essas iniciativas, que são eficazes para atrair e manter docentes à medida que oferecem remuneração e experiência prática.

Este projeto é um avanço positivo para o Havaí. Os programas tradicionais de formação de professores muitas vezes não preparam adequadamente os docentes e podem ser muito caros. O modelo de aprendizagem ajuda ao fornecer experiência prática e apoio financeiro. Ele também oferece diferentes caminhos para se obter a licença de ensino. Se implementado corretamente, esse programa pode servir de exemplo para outros estados com problemas semelhantes. A ideia de ganhar dinheiro enquanto se aprende torna o programa atraente para aqueles que já trabalham em escolas e desejam desenvolver mais habilidades.

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