Interações rápidas ajudam bebês a aprender linguagem e normas sociais, revela estudo de Cornell

São PauloPesquisa recente da Universidade Cornell revela que respostas rápidas ao balbucio dos bebês são essenciais para a aprendizagem de linguagem e comportamentos sociais. No estudo, foi usado um carrinho controlado remotamente que emitia sons de fala em resposta às vocalizações dos bebês. Em poucos minutos, os bebês começaram a esperar que o carrinho respondesse. Quando o carrinho parava de responder, os bebês reagiam mais intensamente do que quando estavam com pessoas desconhecidas.

Este estudo destaca o conceito de "contingência", onde as respostas dos cuidadores, cronometradas de acordo com as ações do bebê, desempenham um papel significativo no desenvolvimento inicial. Esta descoberta é crucial porque:

• Bebês são altamente adaptáveis ("plásticos") nos primeiros meses de vida.
• Respostas contingentes impulsionam o aprendizado fundamental.
• Bebês podem aprender até mesmo com agentes não humanos, indicando um mecanismo de aprendizado mais amplo.

Bebês utilizam habilidades naturais, como reconhecer rostos, para aprender. Todavia, novas pesquisas indicam que prestar atenção nos momentos certos pode ser ainda mais crucial. Pais e cuidadores devem se concentrar em oferecer respostas oportunas e consistentes para ajudar os bebês a aprenderem melhor.

No estudo, os bebês responderam de maneira intensa a um carrinho de controle remoto que agia de forma semelhante a um ser humano. Isso indica que o tipo de agente (humano ou máquina) é menos relevante do que a pontualidade das respostas. A reação foi particularmente forte quando o carrinho parou de responder, mostrando que eles são altamente sensíveis a interações consistentes.

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Esta pesquisa destaca a importância de que aqueles que cuidam de bebês estejam atentos e respondam prontamente. Os cuidadores devem interagir com os bebês conversando, tocando ou utilizando outras formas de engajamento o mais rápido possível.

Esta pesquisa nos ajuda a compreender os bebês em risco de desenvolver autismo, os quais podem preferir respostas mais previsíveis e consistentes. Descobrir mais sobre esses detalhes pode levar a melhores estratégias de intervenção precoce.

Este estudo revela que os bebês têm uma predisposição natural para perceber a sincronização das interações mais do que os traços específicos de seus cuidadores. Ele destaca a importância da qualidade e do momento dessas interações, sugerindo que ambientes de educação infantil com interações responsivas são essenciais para um ótimo desenvolvimento.