Nowe badanie: zróżnicowane podejścia amerykańskich i kanadyjskich uniwersytetów w kształceniu urbanistów dla zmian klimatu

WarsawBadanie wskazuje, że amerykańskie i kanadyjskie uniwersytety stosują różne metody nauczania przyszłych urbanistów w zakresie wyzwań związanych ze zmianami klimatu. Urbanista odgrywa kluczową rolę w opracowywaniu planów dla miast, aby radzić sobie z problemami wywołanymi przez zmiany klimatyczne i je ograniczać. Istnieją jednak znaczące różnice w sposobie, w jaki te uniwersytety włączają tematykę zmian klimatu do swoich programów nauczania.

Naukowcy z Uniwersytetu Kansas, Uniwersytetu Massachusetts Amherst oraz Uniwersytetu Waterloo przeanalizowali ponad 100 programów planowania miejskiego. Odkryli, że różne uczelnie w różnym stopniu koncentrują się na zmianach klimatycznych. W Stanach Zjednoczonych od 2010 do 2023 roku znacząco wzrosła liczba kursów poświęconych wyłącznie zmianom klimatu. W Kanadzie nauki o klimacie są często włączane do zajęć z geografii lub pokrewnych, zamiast być nauczane w odrębnych klasach.

Główne wnioski z badania to:

W ponad 60% programów znajdują się kursy fakultatywne poświęcone zmianom klimatycznym. W nauczaniu większy nacisk kładzie się na strategie adaptacji niż na działania łagodzące. Zarówno studenci, jak i kadra naukowa częściej niż administratorzy domagają się treści związanych z klimatem.

Zobacz również:

Dzisiaj · 11:41

Badania: Długodystansowe przyjaźnie zwiększają efektywność działań na rzecz ochrony środowiska

Badania podkreślają konieczność uwzględnienia zmian klimatycznych we wszystkich aspektach edukacji planowania miejskiego, a nie jedynie oferowania ich jako specjalnego przedmiotu. Kluczowa sugestia to wprowadzenie obowiązkowych kursów dotyczących zmian klimatycznych dla wszystkich studentów planowania. Dzięki temu absolwenci zyskają podstawową wiedzę na ten temat, co jest niezbędne, gdyż planiści miejscy odgrywają istotną rolę w zarządzaniu zasobami miast i tworzeniu solidnej infrastruktury.

Badanie podkreśla potrzebę jednolitości w edukacji klimatycznej dla planistów. Proponuje dodanie tematów takich jak sprawiedliwość społeczna do obecnych lekcji dotyczących redukcji emisji i adaptacji do zmian klimatycznych. Zmiana ta jest istotna, ponieważ zmiany klimatu silniej dotykają grupy wrażliwe, więc planowanie powinno uwzględniać aspekty sprawiedliwości.

Edukacja młodych urbanistów w zakresie zagadnień klimatycznych wciąż stawia wyzwania. Choć nie przyczynili się do wcześniejszego zanieczyszczenia środowiska, to będą zmagać się z problemami klimatycznymi. Uczelnie muszą nauczyć tych przyszłych urbanistów zarówno umiejętności, jak i empatii, aby skutecznie prowadzić rozmowy z mieszkańcami i podejmować decyzje. To od nich będzie zależało, jak miasta dostosują się do zmian klimatu, dlatego znajomość tematu klimatu jest kluczowa.