Nieuw onderzoek: diverse benaderingen in de VS en Canada voor klimaatonderwijs van stedelijke planners

AmsterdamAmerikaanse en Canadese universiteiten hanteren verschillende methoden om toekomstige stedenbouwkundigen voor te bereiden op de uitdagingen van klimaatverandering. Stedenbouwkundigen spelen een cruciale rol bij het opstellen van plannen om stedelijke gebieden te helpen klimaatproblemen aan te pakken en te verminderen. Echter, de mate waarin klimaatverandering in de vakken aan bod komt, verschilt aanzienlijk tussen deze universiteiten.

Onderzoekers van de Universiteit van Kansas, de Universiteit van Massachusetts Amherst en de Universiteit van Waterloo onderzochten meer dan 100 programma's voor stadsplanning. Ze ontdekten dat scholen verschillend de nadruk leggen op klimaatverandering. In de Verenigde Staten is er van 2010 tot 2023 een aanzienlijke toename van cursussen speciaal over klimaatverandering. In Canada wordt klimaatwetenschap vaak geïntegreerd in aardrijkskundevakken of verwante cursussen in plaats van als aparte vakken onderwezen.

Belangrijkste bevindingen uit het onderzoek zijn:

Meer dan 60% van de opleidingen biedt keuzevakken specifiek over klimaatverandering aan. In het lesprogramma ligt meer nadruk op aanpassingsstrategieën dan op mitigatie. Studenten en docenten dringen meer aan op klimaatgerelateerde inhoud dan de bestuurders.

Lees ook:

Gisteren · 13:52

Genenroof door weedy rice: resistentie tegen herbiciden bedreigt rijstteelt in zuidoostelijke VS.

Onderzoeken benadrukken het belang van de integratie van klimaatverandering in alle facetten van de opleiding stedelijke planning, in plaats van het als een apart vak aan te bieden. Een belangrijke aanbeveling is om klimaatveranderinglessen verplicht te maken voor alle planningsstudenten. Dit verzekert dat afgestudeerden een basiskennis van het onderwerp hebben, wat essentieel is omdat stedelijke planners een rol spelen in het beheer van stedelijke bronnen en de opbouw van robuuste infrastructuur.

De studie benadrukt de noodzaak om klimaateducatie consistenter te maken voor planners. Er wordt voorgesteld om onderwerpen zoals sociale rechtvaardigheid en eerlijkheid toe te voegen aan de huidige lessen over het verminderen van uitstoot en aanpassen aan klimaatverandering. Deze verandering is cruciaal omdat klimaatverandering kwetsbare groepen meer treft, dus planners moeten rechtvaardigheid in hun oplossingen verwerken.

Jonge planners onderwijzen over klimaatkwesties blijft een uitdaging. Hoewel zij niet verantwoordelijk zijn voor vervuiling uit het verleden, zullen zij wel de gevolgen van klimaatverandering moeten aanpakken. Universiteiten moeten deze toekomstige planners zowel de vaardigheden als het emotionele inzicht bijbrengen om gemeenschappen te leiden en beslissingen te nemen. Omdat zij bepalen hoe steden zich aanpassen aan klimaatveranderingen, is kennis van klimaat essentieel.