新研究：子供の認知制御トレーニング、脳や行動に変化なしとの結果

TokyoUCLの研究者による新しい研究では、子供の認知コントロールを向上させるための運動は、自己抑制力を高めたり、学業成績を向上させたりする効果がないことが判明しました。また、これらの運動は脳に変化をもたらすこともないとされています。

研究は6歳から13歳の235人の子供を対象に行われました。これらの子供たちは8週間のトレーニングプログラムに参加しました。彼らは2つのグループに分けられました：

• 一つのグループは、反応抑制に重点を置いた認知制御のトレーニングを行いました。
• もう一つのグループは、反応速度のトレーニングに注力しました。

の子どもたちは、行動する前に立ち止まって考えるゲームをしました。このプログラムの目的は、計画を立てて目標を達成する能力を向上させることでした。訓練前、直後、そして1年後にテストが行われ、認知制御がどれだけ改善したかが評価されました。評価された項目の一部は次の通りです。

意思決定能力や欲求を抑える力、学業成績、流動的推論、メンタルヘルス、そして創造性について述べています。

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子供たちは練習した課題で成績が向上しましたが、この進歩は他のスキルや関連する思考・行動テストの向上にはつながりませんでした。また、MRIスキャンでも脳の構造や機能に変化は見られませんでした。

主任研究者であるニクラウス・シュタインバイス教授は、認知コントロールを簡単なトレーニングで向上できる技術だとは考えるべきではないと述べました。そして、認知コントロールを活用するには動機付けに注力することの方が効果的かもしれないと提案しました。

UCL、マギル大学、ワシントン大学セントルイス校、ラドバウド大学医療センターの研究者たちがこの研究に取り組みました。彼らは、この結果が正常に発達する子どもたちにのみ関連すると指摘しています。この発見は、学習障害やその他の医療的な問題を抱える子どもには当てはまらない可能性があります。