Tre distinkta utvecklingsprofiler hos för tidigt födda barn identifierade i ny studie

StockholmEn ny studie från NYU Grossman School of Medicine har identifierat tre olika typer av hjärnutveckling hos barn som föds för tidigt. Denna upptäckt ifrågasätter den vanliga uppfattningen att för tidig födsel alltid leder till problem med tänkande och beteende. Forskningen, som publicerats i tidskriften Child Development, understryker behovet av skräddarsydda vårdplaner för dessa barn baserat på deras individuella tillväxtmönster.

Studien delade in barn födda för tidigt i åldrarna 9 till 11 år i tre kategorier.

• Profil 1: 19,7% av barnen presterar över genomsnittet för fullgångna barn på kognitiva tester.
• Profil 2: 41% av barnen får högre poäng än normen i fyra tester (minne, ordförråd, läsning) men lägre i tre tester (mönsterigenkänning, arbetsminne).
• Profil 3: 39,3% av barnen presterar under normen i alla tester, med högre uppmärksamhetsbrister och lägre akademiska betyg.

Barn i Profil 1 presterade 21 % bättre på kognitiva tester jämfört med dem i Profil 3. Dessutom utvecklade endast 2,5 % av barnen i Profil 1 senare uppmärksamhetsstörningar, vilket är betydligt lägre än de 9,9 % i Profil 3.

Denna studie lyfter fram den komplexa karaktären av för tidig födsel och dess varierande konsekvenser. Den visar att inte alla för tidigt födda barn påverkas på samma sätt och att många kan prestera bättre än förväntat jämfört med barn som föds i full tid. Dessa resultat antyder att insatsstrategier bör anpassas mer efter individen än att använda ett enhetligt tillvägagångssätt.

Hjärnavbildningar visade att barn i Profil 3 hade 3% mindre hjärnvolym och gråsubstansyta jämfört med dem i Profil 1. Dessutom var kopplingen mellan det dorsala uppmärksamhetsnätverket och standardnätverket 11,21% svagare i Profil 3. Denna svagare koppling är associerad med svårigheter att behålla uppmärksamhet, vilket antyder att dessa profiler kan hjälpa till att tidigt diagnostisera tillstånd som ADHD.

Läs också:

Idag · 20:17

Ny insikt i marint svavel: oförutsedd kylkraft påverkar klimatmodeller och framtida prognoser

Studien visade att svarta barn har nästan fyra gånger större sannolikhet att prestera dåligt i skolan jämfört med andra barn. Detta understryker behovet av omedelbara förändringar för att säkerställa att alla barn födda för tidigt får lika vård. Ansträngningar för att åtgärda detta kan inkludera att göra tal-, fysisk och beteendeterapi mer tillgänglig för dem som har svårt att ha råd med det.

Mer forskning behövs för att förstå varför vissa för tidigt födda barn inte klarar sig lika bra medan andra lyckas. Detta kan innebära att undersöka faktorer som syrenivåer vid födseln eller de sociala och ekonomiska förhållanden de växer upp i.

Forskare, inklusive Iris Menu, PhD, och seniorförfattaren Moriah Thomason, PhD, betonar att resultaten från deras studie kan bidra till att utveckla skräddarsydda behandlingar, vilket kan leda till bättre långsiktiga resultat för barn som föds för tidigt.

Denna studie belyser de olika faktorerna bakom för tidiga födslar och föreslår en individanpassad behandlingsplan. Genom att identifiera de olika utvecklingsmönstren hos för tidigt födda barn kan vårdgivare tillgodose deras specifika behov, vilket leder till bättre och mer rättvis vård.