Nowe badanie: mózgi 16-miesięcznych dzieci wykazują znaczny rozwój poznawczy

WarsawNiedawne badanie wykazało, że zdolności poznawcze małych dzieci znacząco poprawiają się do 16. miesiąca życia. Badacze z Uniwersytetów w Bristolu i Oksfordzie przeprowadzili to badanie, które zostało opublikowane w czasopiśmie Imaging Neuroscience. Odkryli oni, że 16. miesiąc jest kluczowym okresem dla rozwoju mózgu.

Kluczowe informacje z badania:

• Okres 16 miesięcy jest kluczowy dla rozwoju umiejętności poznawczych
• Wzrost aktywności rejonów mózgu odpowiadających za kontrolę hamującą
• Poprawa umiejętności dzieci w zakresie wykonywania poleceń
• Naukowcy korzystali z funkcjonalnej spektroskopii w bliskiej podczerwieni (fNIRS)

W ciągu pierwszych dwóch lat życia, mózg dziecka rozwija się bardzo szybko. Funkcje wykonawcze, które pomagają kontrolować myśli i działania, są w tym okresie niezwykle istotne. Jedną z kluczowych funkcji wykonawczych jest kontrola hamująca. Umiejętność ta umożliwia dzieciom powstrzymywanie się od działania pod wpływem impulsu lub przyzwyczajenia.

Zdolność do kontrolowania impulsów zaczyna się rozwijać, gdy dziecko jest bardzo małe i stale się polepsza, w miarę jak dziecko dorasta. Chociaż wiedzieliśmy, że umiejętność ta z czasem ulega poprawie, nie rozumieliśmy, w jaki sposób mózg to osiągał aż do teraz.

Naukowcy z Uniwersytetu Oksfordzkiego i Uniwersytetu Bristolskiego przeprowadzili badania nad aktywnością mózgu 16-miesięcznych maluchów. Korzystając z przyjaznej dzieciom techniki obrazowania mózgu zwanej funkcjonalną spektroskopią bliskiej podczerwieni (fNIRS), obserwowali 103 dzieci. Dzieciom zaproponowano proste zadanie na ekranie dotykowym, mające na celu ocenę ich zdolności do kontrolowania impulsów.

Eksperyment wykazał, które obszary mózgu są aktywne, gdy dzieci kontrolują swoje impulsy. Zespół przeprowadził ten sam eksperyment z tymi samymi dziećmi, które były testowane, gdy miały 10 miesięcy.

Zobacz również:

Dzisiaj · 14:08

Stres a impulsy: jak pokonać nudę?

W wcześniejszym badaniu stwierdzono, że 10-miesięczne niemowlęta wykorzystywały prawą stronę kory przedczołowej i ciemieniowej do kontrolowania swoich działań. W wieku 16 miesięcy zaczęły używać głównie lewej kory ciemieniowej oraz obu stron kory przedczołowej.

Mózg ulegał zmianom, mimo że wykonywanie zadania nie uległo poprawie między 10 a 16 miesiącem życia. Podczas testów w obu tych okresach zespół zauważył, że chociaż dzieci stawały się maluchami, wciąż miały trudności z nawykowymi działaniami. Jednakże aktywność mózgu związana z tą umiejętnością zmieniała się znacznie.

Wyniki badań wskazują, że 16-miesięczne maluchy wykorzystują więcej obszarów mózgu niż miało to miejsce w wieku 10 miesięcy, mimo że ich umiejętności wydają się zbliżone. Oznacza to, że okres 16 miesięcy jest kluczowy dla rozwoju mózgu, co wspomaga zdolność maluchów do wykonywania prostych poleceń i kontrolowania impulsów.

Badanie to przygląda się istotnym zmianom zachodzącym w mózgach dzieci, gdy przechodzą one z etapu niemowlęctwa do wieku przedszkolnego. Nie zaobserwowano poprawy w ich zdolności do kontrolowania impulsów w tym okresie, jednak wyniki dostarczają nowych informacji na temat rozwoju mózgu. Przyszłe badania mogą się na tym oprzeć, aby zrozumieć, jak kontrola impulsów rozwija się od niemowlęctwa do dorosłości.

Badanie pomaga rodzicom i opiekunom zrozumieć, dlaczego maluchom trudno jest przestać robić pewne rzeczy. Mimo trudności, ich mózgi przechodzą wiele zmian, co pozwala im na opanowanie nowych umiejętności. W miarę jak osiągają kolejne etapy rozwoju, warto wiedzieć, że te zmiany w mózgu są kluczowe dla ich wzrostu.