AI-tutoren revolutioneren training voor hersenchirurgie bij The Neuro, McGill University

AmsterdamOnderzoekers van het Neurosurgical Simulation and Artificial Intelligence Learning Centre aan The Neuro van McGill University brengen hersenchirurgietraining naar een hoger niveau. Ze ontwikkelen AI-gestuurde tutors die de opleiding van neurochirurgen revolutioneren. Deze systemen functioneren als menselijke instructeurs. Ze geven realtime feedback op handbewegingen tijdens oefenoperaties en bieden gepersonaliseerde, doorlopende beoordelingen.

Het opleiden van neurochirurgen is een langdurig, ingewikkeld en kostbaar proces. AI en simulatie kunnen dit proces vereenvoudigen en tegelijkertijd de vaardigheden van aankomende neurochirurgen behouden of verbeteren. In een belangrijke studie voerden onderzoekers een proef uit met 97 medische stagiairs. Deze stagiairs werden verdeeld in drie groepen:

• de groep die directe AI-feedback ontvangt,
• de groep met deskundige instructie in persoon, en
• de groep zonder directe feedback.

De resultaten waren verbluffend. Deelnemers die met AI leerden, presteerden aanzienlijk beter dan degenen die begeleiding van experts kregen of helemaal geen hulp hadden. De groep die door experts werd getraind, had slechtere resultaten bij het aanleren van chirurgietechnieken. Dit laat zien dat het gebruik van AI de training van toekomstige neurochirurgen aanzienlijk kan verbeteren.

AI-docenten geven continue en nauwkeurige feedback. In tegenstelling tot menselijke leraren worden ze niet moe of bevooroordeeld. Ze kunnen veel gegevens van de prestaties van een leerling analyseren en snel en eerlijk feedback geven. Zelfs de beste menselijke leraren hebben moeite om dit detailniveau te evenaren. AI-docenten kunnen kleine bewegingen en aanpassingen van de hand opmerken, en zo inzichten bieden die anders mogelijk gemist zouden worden.

Intelligente tutors kunnen diverse chirurgische situaties creëren, zelfs zeldzame en complexe. Dit biedt de trainees meer ervaring dan traditionele training, waardoor ze beter voorbereid zijn op echte operaties.

AI-gedreven simulaties kunnen veel geld en tijd besparen. Traditionele chirurgische opleidingen zijn duur en tijdrovend voor scholen en studenten. AI-simulaties vereisen minder mankracht en infrastructuur, waardoor het onderwijs makkelijker op te schalen is. Dit stelt scholen in arme gebieden in staat om bekwame neurochirurgen op te leiden.

Dr. Rolando Del Maestro, directeur van het Neurosurgical Simulation and Artificial Intelligence Learning Centre, benadrukt de grote invloed die AI op neurochirurgie kan hebben. Deze technologie kan niet alleen de uitkomsten van operaties verbeteren, maar ook de procedures veiliger maken voor patiënten. Door AI in het onderwijs te gebruiken, kan de leermethodiek verrijkt worden en wordt er een nieuwe norm gesteld in medische training. Binnenkort zal de opleiding voor neurochirurgie waarschijnlijk een naadloze integratie van menselijke vaardigheden en geavanceerde AI-technologie zien.