Onderzoek toont aan dat volwassenen sneller nieuwe motorische vaardigheden leren dan kinderen

AmsterdamOnderzoek van de Universiteit van Kopenhagen stelt de veelvoorkomende overtuiging ter discussie dat kinderen van nature beter zijn in het aanleren van nieuwe motorische vaardigheden dan volwassenen. Uit de studie blijkt dat hoewel kinderen bepaalde voordelen hebben, volwassenen op de korte termijn sneller nieuwe motorische taken kunnen leren. Dit benadrukt dat het belangrijk is om onze aanpak van het leren van vaardigheden op verschillende leeftijden te heroverwegen.

Een onderzoek onder 132 personen tussen de 8 en 30 jaar liet de deelnemers een cursor op een scherm verplaatsen met hun vingers. Hier zijn enkele belangrijkste resultaten uit het onderzoek.

Tieners en jongvolwassenen (16-30 jaar) maken sneller vooruitgang tijdens de eerste oefenperiode in vergelijking met kinderen (8-14 jaar). Volwassenen profiteren van hun verder ontwikkelde cognitieve vaardigheden en zenuwstelsel. Kinderen laten aanzienlijke verbeteringen zien na een nacht slapen, wat suggereert dat slaap een grotere rol speelt bij het vasthouden van herinneringen.

De studie heeft waardevolle inzichten voor leraren en opleiders. Oudere mensen lijken sneller te leren vanwege hun goed ontwikkelde denkvaardigheden en volwassen zenuwstelsel. Volwassenen hebben veel leerervaringen verzameld, waardoor ze nieuwe informatie snel kunnen begrijpen en toepassen. Dit suggereert dat lesmethoden die snelle inzichten vereisen, specifiek gericht kunnen worden op tieners en volwassenen voor optimale resultaten.

Lees ook:

Gisteren · 16:55

Noodzaak van effectieve klimaatstrategieën: waarom natuurlijke koolstofputten niet volstaan tegen opwarming

Kinderen lijken zich dingen beter en langer te herinneren omdat ze hun herinneringen goed kunnen consolideren, vooral na voldoende slaap. Dit betekent dat het plannen van trainingssessies voor jongere leerlingen later op de dag kan helpen, aangezien slaap hun vaardigheden kan versterken.

De studie kan nuttig zijn in gebieden zoals sport, muziek en revalidatie. Het onderzoekt hoe het leerproces met de leeftijd verandert, wat kan helpen bij het verbeteren van trainingsmethoden. Trainers kunnen zich richten op de snelle leervaardigheden van volwassenen en sessies ontwerpen voor kinderen om hun geheugenverbeteringen 's nachts te benutten.

Dit onderzoek stimuleert ons om onze opvattingen over het leren van motorische vaardigheden en leeftijd te herzien. Door de sterke punten van mensen op verschillende leeftijden te begrijpen, kunnen docenten en trainers beter inspelen op de diverse behoeften van leerlingen en daarmee hun manier van lesgeven verbeteren voor optimale resultaten.