Les adultes surpassent les enfants dans l'apprentissage de nouvelles compétences motrices, révèle une étude.

ParisUne étude de l'Université de Copenhague remet en question l'idée reçue selon laquelle les enfants seraient naturellement plus doués pour acquérir de nouvelles compétences motrices que les adultes. La recherche démontre qu'en réalité, même si les enfants possèdent certains avantages, les adultes peuvent apprendre plus rapidement de nouvelles tâches motrices à court terme. Cela souligne l'importance de repenser notre approche de l'apprentissage des compétences à différents âges.

Enfants et adultes : repenser l'apprentissage des compétences motrices

Des chercheurs ont mené une étude auprès de 132 personnes âgées de 8 à 30 ans. Les participants devaient déplacer un curseur sur un écran en utilisant leurs doigts. Voici quelques principaux résultats de cette étude.

Les adolescents et jeunes adultes (16-30 ans) ont montré des progrès plus rapides que les enfants (8-14 ans) lors des premières phases d'apprentissage. Les adultes ont tiré parti de leurs compétences cognitives plus développées et de leur système nerveux. Les enfants ont considérablement progressé après une nuit de sommeil, indiquant un rôle crucial du sommeil dans la rétention de la mémoire.

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Les enseignants et formateurs tireront des enseignements significatifs de cette étude. Les personnes âgées semblent apprendre plus rapidement grâce à leurs compétences de réflexion bien développées et un système nerveux mature. Les adultes ont accumulé de nombreuses expériences d'apprentissage au fil du temps, ce qui les aide à assimiler et à réagir rapidement aux nouvelles informations. Ainsi, des méthodes pédagogiques favorisant une compréhension rapide pourraient être conçues spécifiquement pour les adolescents et les adultes pour obtenir de meilleurs résultats.

Les enfants semblent mieux retenir les informations sur le long terme grâce à leur capacité à bien consolider leurs souvenirs, surtout après une bonne nuit de sommeil. Ainsi, programmer des séances d'apprentissage pour les jeunes élèves plus tard dans la journée pourrait être bénéfique, car le sommeil peut renforcer leurs compétences.

L'étude présente des applications potentielles dans des domaines tels que le sport, la musique et la rééducation. Elle examine l'évolution de l'apprentissage avec l'âge, ce qui peut améliorer les méthodes d'entraînement. Les formateurs peuvent se concentrer sur les capacités d'apprentissage rapide des adultes et concevoir des séances pour que les enfants tirent parti de l'amélioration de leur mémoire pendant la nuit.

Cette étude nous incite à réviser nos idées sur l'apprentissage des compétences motrices et l'âge. En saisissant les atouts des personnes à divers âges, les enseignants et les formateurs peuvent mieux répondre aux besoins variés des apprenants, optimisant ainsi leur pédagogie pour obtenir les meilleurs résultats.