Niños contribuyen a planes de seguridad: caso de éxito en zona escolar de Busan

MadridLos niños frecuentemente tienen poco que decir en la planificación de las ciudades, a pesar de necesitar áreas seguras y amigables. Un estudio de la Universidad Nacional de Pusan desafía esta norma. El Dr. Donghyun Kim y su equipo trabajaron en un proyecto para hacer más segura una zona escolar en Busan, Corea del Sur.

El objetivo principal del estudio era:

• Involucrar a los niños en el proceso de planificación participativa
• Abordar problemas de seguridad peatonal en áreas escolares
• Desarrollar soluciones orientadas a la comunidad

Un estudio publicado el 17 de junio de 2024 en la revista Planificación Teoría y Práctica empleó un método de tres pasos para incorporar a niños y planificadores en la identificación y solución de problemas de seguridad peatonal.

Planners, incluidos seis estudiantes de licenciatura y cinco de posgrado del Departamento de Planificación y Urbanismo, junto con 89 niños de quinto y sexto grado, realizaron evaluaciones en el lugar. Hicieron trabajo de campo y crearon mapas comunitarios. A pesar de las dificultades iniciales, los niños identificaron numerosos peligros como estacionamientos ilegales, intersecciones peligrosas y pasos de peatones inseguros. Estas áreas problemáticas se mapearon y discutieron utilizando herramientas en línea como KakaoTalk Open Chat.

Los planificadores analizaron los resultados y propusieron diferentes soluciones. Diseñaron varios planes de seguridad, los cuales incluyeron:

Calles prioritarias para peatones, pasos de cebra elevados, aceras pintadas y bolardos para evitar el estacionamiento ilegal.

Se les pidió a los niños que evaluaran las soluciones sugeridas según su nivel de seguridad, efectividad, conveniencia y asequibilidad. Esto se llevó a cabo mediante una encuesta en línea, y los lugares seleccionados se marcaron en Google Jamboard. La opinión de los niños fue crucial para desarrollar un plan completo de seguridad para caminar en la comunidad.

El plan final fue presentado a las autoridades locales y miembros del consejo. Incluía medidas como hacer las calles más seguras para los peatones, añadir barreras, señalizar los pasos de cebra y colocar alarmas en las entradas de los estacionamientos. El objetivo era mejorar la seguridad en las áreas públicas para los niños.

Este estudio revela que la participación de los niños en la planificación ayuda a crear comunidades más seguras. A menudo, los niños son subestimados por considerarse inexpertos. No obstante, la investigación muestra que pueden aportar ideas y soluciones valiosas para la seguridad comunitaria. Integrarlos en el proceso hace que las zonas urbanas sean más inclusivas y funcionales.

El estudio revela que la tecnología puede fomentar la participación infantil. Aplicaciones como KakaoTalk y Google Jamboard facilitaron la conexión durante la pandemia de COVID-19 y aumentaron la participación. Estas herramientas permiten que los niños expresen sus preocupaciones e ideas de manera clara.

Un estudio de la Universidad Nacional de Pusan subraya un tema crucial en la planificación urbana. Afirma que las opiniones de los niños son esenciales para hacer las ciudades más seguras e inclusivas. Esta perspectiva podría servir de modelo para futuros proyectos de planificación urbana a nivel mundial.