Dicas simples reduzem o estresse com fórmulas estruturais e melhoram desempenho de alunos

Tempo de leitura: 2 minutos
Por Chi Silva
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Moléculas coloridas e estudantes relaxados trabalhando juntos.

São PauloFórmulas estruturais são um desafio para muitos estudantes de biologia. Apesar de serem ferramentas essenciais, o estresse que elas causam pode prejudicar o aprendizado. Pesquisadores, a Dra. Nina Minkley da Universidade Ruhr Bochum e o Dr. Sascha Bernholt do Instituto Leibniz de Educação em Ciências e Matemática, estudaram esse problema. O estudo deles revela que dicas simples podem reduzir o estresse e melhorar o desempenho.

O estudo envolveu 136 estudantes do ensino médio. Eles realizaram um teste; alguns desses alunos receberam dicas, enquanto outros não. As dicas abordavam temas como:

  • H representa o hidrogênio.
  • C representa o carbono, que pode ter até quatro parceiros de ligação.

A pesquisa revelou que os alunos que receberam dicas sentiram-se menos estressados e tiveram um desempenho melhor, mesmo que já conhecessem parte do conteúdo. O Dr. Minkley afirma que essas indicações simples podem ajudar os estudantes a focar no que é essencial. O objetivo não era que os alunos aprendessem fórmulas estruturais profundamente, mas sim que pudessem utilizá-las em suas tarefas e provas.

Os pesquisadores analisaram os níveis de estresse observando as variações na frequência cardíaca. Também avaliaram a confiança dos estudantes em suas próprias habilidades. Surpreendentemente, não houve muita diferença na confiança entre os grupos. Os alunos entenderam que não dominavam completamente o material, independentemente de terem recebido dicas ou não.

Em aulas de química para iniciantes, os estudantes frequentemente aprendem fórmulas estruturais de maneira sistemática. No entanto, nas aulas de biologia, não há tempo suficiente para uma introdução detalhada. Essas fórmulas são utilizadas em tópicos como fotossíntese, mas podem causar estresse.

Reduzir o estresse ajudou os alunos a recordar o que aprenderam. Altos níveis de estresse podem dificultar a memorização. Com menos estresse, os estudantes se concentraram melhor e tiveram um bom desempenho.

Esta pesquisa é valiosa para professores, pois oferece dicas que podem ser utilizadas para ajudar os alunos. Trata-se de uma forma de apoiar os estudantes sem necessidade de modificar todo o currículo. Pequenas orientações podem causar um grande impacto.

Esta pesquisa revela uma maneira simples de melhorar o aprendizado. Os professores não precisam mudar drasticamente suas metodologias. Pequenas adaptações podem ter um grande impacto. Essa é uma ótima notícia para educadores que desejam ajudar os alunos sem aumentar sua carga de trabalho.

Esse método de ensino ajuda os alunos a focarem nas partes essenciais do seu trabalho. Trata-se não apenas de entender o que precisam aprender, mas também de aplicar isso corretamente. Reduzir o estresse permite que eles aprendam mais rápido e se divirtam mais durante o processo.

Às vezes, as soluções mais simples são as mais eficazes. Pequenas mudanças podem reduzir o estresse dos alunos e melhorar seu desempenho.

O estudo é publicado aqui:

http://dx.doi.org/10.1007/s11165-024-10180-7

e sua citação oficial - incluindo autores e revista - é

Nina Minkley, Marco Lucas, Sascha Bernholt. Effects of (Short) Clues on Performance, Stress, and Self-Efficacy in the Accomplishment of Tasks with Complex Molecular Representations. Research in Science Education, 2024; DOI: 10.1007/s11165-024-10180-7
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