L'educazione precoce avvantaggia i bambini svantaggiati, ma i ragazzi neri affrontano sfide future.
RomeIl Progetto Abecedarian è iniziato oltre 50 anni fa per esaminare come l'istruzione precoce influenzi i bambini provenienti da famiglie povere, principalmente afroamericane. I nuovi risultati rivelano una notevole differenza a lungo termine tra ragazzi e ragazze. Sia i ragazzi che le ragazze afroamericane hanno visto migliorare il loro QI e le loro capacità scolastiche inizialmente, ma solo le ragazze hanno mantenuto e ulteriormente migliorato questi vantaggi nell'età adulta.
La ricerca ha identificato le parti fondamentali come:
- QI Migliore: I bambini nel gruppo di intervento hanno mostrato miglioramenti significativi nel quoziente intellettivo.
- Competenze Accademiche: Miglioramenti nelle abilità di lettura e matematica entro la scuola materna.
- Risultati a Lungo Termine: Educazione superiore, migliori opportunità di lavoro e relazioni personali più soddisfacenti nell'età adulta.
Problemi sistemici rendono difficile per i ragazzi neri fare progressi duraturi, anche se iniziano con successo. Affrontano discriminazioni nelle scuole e nelle comunità, subendo punizioni più severe e aspettative più basse rispetto ad altri. Queste pressioni sociali ostacolano il raggiungimento del loro massimo potenziale.
Permangono ancora differenze ingiuste nell'istruzione odierna. Ragazzi e ragazze di colore affrontano risultati scolastici diversi, facendo parte di un problema più ampio nella società. Le scuole spesso mancano di modelli di ruolo e comprensione, facendo sentire alcuni studenti poco importanti, il che può portare alla perdita di interesse e a peggiorare nelle loro materie.
Cambiare scuola può contribuire a risolvere questi problemi. Nuove norme per una disciplina equa e l'assunzione di insegnanti più diversi potrebbero ridurre il divario. È fondamentale sostenere il potenziale di ogni bambino, indipendentemente dalla loro razza o genere. Lo studio sottolinea l'importanza di creare ambienti favorevoli per i gruppi emarginati.
Investire in una buona educazione infantile è fondamentale. Per mantenere questi benefici, è essenziale concentrarsi sul cambiamento della società per sostenere meglio i bambini neri. Risolvere questi grandi problemi può garantire che gli effetti positivi dell'educazione precoce durino per tutti.
Lo studio è pubblicato qui:
http://dx.doi.org/10.1016/j.appdev.2024.101712e la sua citazione ufficiale - inclusi autori e rivista - è
Margaret Burchinal, Tiffany Foster, Kylie Garber, Marketa Burnett, Iheoma U. Iruka, Frances Campbell, Craig Ramey. Sex differences in early childhood education intervention impacts on cognitive outcomes. Journal of Applied Developmental Psychology, 2024; 95: 101712 DOI: 10.1016/j.appdev.2024.101712Condividi questo articolo