Nouvelles découvertes : des marqueurs sensorimoteurs précoces révèlent des indices clés sur l'autisme

ParisDe nouvelles recherches publiées dans la revue iSCIENCE ont mis en évidence des signes précoces dans les compétences sensori-motrices qui peuvent aider à identifier les tout-petits susceptibles de développer un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA). Le diagnostic du TSA survient généralement entre 4 et 5 ans et se manifeste par des comportements de communication inhabituels et des actions répétitives. Cependant, les capacités cognitives des enfants atteints de TSA peuvent varier considérablement. Cette étude, dirigée par Kristina Denisova du CUNY Graduate Center et du Queens College, a pour objectif de mieux comprendre ces différences afin de créer des traitements plus adaptés.

L'étude met en lumière deux questions cruciales :

• Les enfants autistes avec un QI plus bas présentent-ils des mouvements altérés pendant le sommeil par rapport à ceux avec un QI plus élevé ?
• Les compétences motrices plus faibles en période de veille sont-elles caractéristiques des enfants autistes à faible QI comparés aux tout-petits autistes à QI élevé ?

Une étude basée sur des IRM de sommeil chez 111 tout-petits et des tests de compétences motrices sur plus de 1 000 enfants éveillés a révélé que les tout-petits autistes avec un QI plus bas présentent des différences marquées dans leurs habiletés motrices comparativement à ceux avec un QI plus élevé. Les enfants autistes ayant un QI élevé avaient des compétences motrices semblables à celles des tout-petits au développement typique. Cela suggère un lien précis entre les compétences motrices précoces et les niveaux de QI.

Un QI élevé pourrait aider à protéger contre des compétences sensori-motrices inhabituelles. À l'inverse, de faibles compétences sensori-motrices pourraient indiquer des capacités de réflexion inférieures chez les enfants atteints de TSA. Cela suggère un problème de contrôle moteur dans le cerveau, affectant l'apprentissage sensori-moteur précoce durant des stades de développement critiques.

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Denisova a souligné que ces découvertes pourraient transformer notre approche envers les enfants. Ceux ayant un QI plus bas pourraient bénéficier de programmes visant à améliorer à la fois leurs compétences motrices et cognitives. Tandis que les enfants avec un QI plus élevé pourraient profiter de stratégies utilisant leurs capacités intellectuelles pour prévenir les problèmes de santé mentale.

Les futures recherches devraient se concentrer sur les familles en difficulté d'accès aux services d'intervention précoce. Le financement provenant de l'Institut National de Santé Mentale et de l'Initiative de Recherche sur l'Autisme de la Fondation Simons démontre l'importance cruciale d'un soutien financier continu pour ces efforts.

L’étude indique des modifications cruciales pour les traitements de l’autisme. Améliorer les compétences sensori-motrices chez les enfants ayant un QI plus bas pourrait non seulement développer leurs aptitudes motrices mais également stimuler leurs capacités cognitives globales. Pour les enfants avec un QI élevé, ces améliorations pourraient avoir des répercussions positives dans divers aspects de leur vie, les rendant plus performants. Cette méthode pourrait aboutir à des plans de traitement plus adaptés et personnalisés, améliorant considérablement la prise en charge de l’autisme.