Omvälvande matematikundervisning: Eye-tracking-teknologi avslöjar dolda lärandemönster i matematikutbildning

StockholmForskare vid Kaunas tekniska universitet (KTU) använder ögonspårningsteknik för att förbättra undervisningen i matematik. Denna teknik övervakar var eleverna tittar när de löser problem, vilket ger viktig information om deras tänkande och känslor. Den använder ljus, kameror och speciell programvara för att på ett icke-invasivt sätt spela in och analysera ögonrörelser.

Ögonspårning i matematikundervisning har flera fördelar. Den visar var eleverna har mest svårigheter med att lösa problem. Den pekar ut delar av uppgifter som elever ofta förbiser. Den hjälper till att förbättra utformningen av undervisningsmaterial. Dessutom anpassar den lärandeupplevelsen efter varje elevs mentala ansträngning.

Dr. Irina Kliziene och hennes student Asta Paškovske vid KTU undersöker hur studenter uppfattar och löser matematiska problem. De har upptäckt att studenter ofta missar viktiga detaljer. Deras forskning visar hur studenter hanterar visuell information och identifierar svårigheterna vid problemlösning. Om en student till exempel ofta förbiser en del av en uppgift, kan lärarna anpassa materialet för att göra det tydligare.

Genom att veta vart eleverna riktar sin uppmärksamhet kan lärare anpassa sin undervisning för att hålla eleverna engagerade och förbättra deras inlärning. Ögonspårning kan avslöja hur eleverna tänker och därmed bidra till att utforma lektioner som anpassas till varje elevs behov. Till exempel, om ögonspårningsdata visar att vissa delar är svåra att förstå, kan lärare förenkla dessa avsnitt för att underlätta inlärningen.

Läs också:

Idag · 20:11

Ny forskning: Blodprovstid påverkar demensdiagnosens noggrannhet

Ögonspårningsteknik gör det möjligt för forskare att i detalj studera hur människor löser matematikproblem. Den registrerar till exempel hur ofta en person tittar på specifika delar av problemet. Denna detaljerade information hjälper till att identifiera var lärandet kan förbättras, vilket gör inlärningsprocessen mer effektiv.

Ögonspårning kan bidra till att utveckla bättre undervisningsmetoder. Om det exempelvis visar sig att elever ofta tappar fokus, kan lärare använda strategier för att hålla deras uppmärksamhet. Dessutom kan lärare utforma uppgifter som gradvis blir svårare, anpassat efter elevens kognitiva förmågor enligt ögonspårningsdata.

Forskare vid KTU använder ögonspårning för att förbättra matematikundervisningen och öka elevernas studieresultat. Deras mål är att skapa lärandeupplevelser som är mer engagerande och effektiva. Denna teknik möjliggör justering av undervisningsmetoder i realtid, vilket innebär ett nytt steg inom utbildning.

Denna teknologi visar på en lovande framtid för anpassad utbildning. Den skiftar bort från enhetliga metoder och möjliggör skräddarsydd undervisning som möter varje elevs individuella behov. När ögonspårningsteknik blir vanligare inom utbildning, kommer den att vara ett viktigt verktyg för lärare som vill förbättra resultaten i matematik.