Math-onderwijs vernieuwen: oogbewegingsanalyse onthult verborgen leerpatronen

AmsterdamOnderzoekers van de Technische Universiteit Kaunas (KTU) gebruiken oogvolgtechnologie om het wiskundeonderwijs te verbeteren. Deze technologie registreert waar studenten naar kijken tijdens het oplossen van problemen, wat waardevolle inzichten biedt in hun denkprocessen en emoties. Door middel van licht, camera’s en speciale software worden oogbewegingen op een niet-invasieve manier vastgelegd en geanalyseerd.

Oogbewegingsonderzoek in het wiskundeonderwijs biedt vele voordelen. Het laat zien waar leerlingen de meeste problemen ondervinden bij het oplossen van opgaven. Het wijst op delen van taken die vaak over het hoofd worden gezien. Het helpt om de opmaak van lesmateriaal te verbeteren en past de leerervaring aan op basis van de inspanning van elke leerling.

Dr. Irina Kliziene en haar studente Asta Paškovske van de KTU onderzoeken hoe studenten wiskundige problemen bekijken en oplossen. Ze ontdekten dat studenten vaak belangrijke details over het hoofd zien. Hun onderzoek toont aan hoe studenten visuele informatie verwerken en identificeert de moeilijkheden bij het oplossen van de problemen. Zo kan het lesmateriaal aangepast worden om duidelijker te zijn voor studenten die vaak een deel van de taak missen.

Door te weten waar studenten naar kijken, kunnen leraren hun lesmethoden aanpassen om de interesse vast te houden en het leerproces te verbeteren. Met behulp van oogbewegingstechnologie kan inzicht worden verkregen in het denkproces van studenten, waardoor lessen beter afgestemd kunnen worden op de individuele behoeften. Als uit de oogbewegingen blijkt dat bepaalde zaken moeilijk te begrijpen zijn, kunnen leraren deze delen vereenvoudigen om het leren makkelijker te maken.

Lees ook:

Vandaag · 18:08

Medeklinkers verklappen: ontdekken van wereldwijde klankpatronen

Eye-tracking technologie toont onderzoekers gedetailleerd hoe mensen wiskundeproblemen oplossen. Het registreert bijvoorbeeld hoe vaak iemand naar bepaalde delen van het probleem kijkt. Deze gedetailleerde inzichten helpen bij het verbeteren van het leerproces, waardoor onderwijs effectiever wordt.

Eye-tracking kan helpen bij het ontwikkelen van betere lesmethoden. Als uit eye-tracking blijkt dat leerlingen hun aandacht vaak verliezen, kunnen leraren strategieën inzetten om die te behouden. Bovendien kunnen leraren opdrachten geleidelijk moeilijker maken, afgestemd op de cognitieve vaardigheden van de leerling zoals gemeten met de eye-tracking gegevens.

Onderzoekers aan de KTU gebruiken oogtracking om het wiskundeonderwijs te verbeteren en de academische prestaties van studenten te verhogen. Ze streven ernaar om leerervaringen boeiender en effectiever te maken. Met deze technologie kunnen onderwijsmethoden in real-time worden aangepast, wat een nieuwe stap in het onderwijs betekent.

Deze technologie biedt veelbelovende mogelijkheden voor gepersonaliseerd onderwijs. Het laat uniforme methoden achter zich en maakt maatwerk voor elke leerling mogelijk. Naarmate oogvolgtechnologie vaker wordt toegepast in het onderwijs, zal het een essentieel hulpmiddel worden voor leraren die de resultaten in wiskunde willen verbeteren.