사회경제적 요인이 자연과의 유대에 미치는 영향이 거주지보다 큽니다.

Seoul스웨덴 룬드 대학교 연구진에 따르면, 아이들이 자연과의 연결을 형성하는 데에는 도시나 시골에 사는지보다는 그 아이의 소득과 교육 수준이 더 큰 영향을 미친다고 밝혀졌습니다.

연구자들은 시골에 거주한다고 해서 반드시 사람들이 자연과 더 연결된다고 느끼는 것은 아니라고 발견했습니다.

교육 수준이 높은 지역의 아이들은 더 나은 생물종 지식을 보였습니다. 가계 소득이 높을수록 자연을 기반으로 한 활동에 더 많이 참여하는 경향이 있었습니다. 집 근처에 자연에 직접 접근할 수 있는 아이들이 자기만족도가 더 높다고 느끼는 것으로 나타났습니다.

연구에 따르면, 사회적 및 경제적 환경이 아동들이 자연과 연결되는 방식에 영향을 미칩니다. 예를 들어, 교육 수준이 높은 부모들은 야외 학습의 중요성을 이해하며 자녀들에게 자연을 소중히 여기는 법을 가르칩니다. 또한, 경제적으로 여유가 있는 가정은 공원 방문이나 자연 보호 단체 가입과 같은 활동에 참여할 수 있는 여유가 있습니다.

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연구는 새 먹이 주기와 같은 야외 학교 활동도 조사했습니다. 연구자들은 이러한 활동이 어린이들이 다양한 종에 대해 더 많이 배우는 데 도움을 준다는 것을 발견했습니다. 그러나 그들의 전반적인 행복감이나 자연에 대한 태도에는 변화가 없었습니다. 이는 이러한 프로젝트의 성공이 교사와 부모의 참여에 크게 의존한다는 것을 보여줍니다. 자연과의 연결을 구축하는 것은 사회적 상호작용과 야외에서 시간을 보내는 것을 모두 포함한 것임을 강조합니다.

연구에 따르면, 집 주변에 자연이 많이 없는 아이들이 새 먹이 주기 프로젝트에서 가장 큰 혜택을 얻었다고 합니다. 이는 모든 사람이 경제적 상황에 상관없이 자연 공간을 누릴 수 있도록 공평한 도시 계획이 얼마나 중요한지를 보여줍니다.

아이들이 자연에서 시간을 보내는 것은 중요합니다. 그러나 모든 아이들이 이를 즐길 수 있도록 경제적, 사회적 장벽을 제거해야 합니다. 도시나 시골에 상관없이 모든 사람이 자연을 접할 수 있도록 프로그램을 만들어야 미래 세대가 자연으로부터 혜택을 받을 수 있습니다.