Innovare l'educazione della biologia sintetica con un approccio integrato e trasversale

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Di Maria Astona
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Fili di DNA con simboli educativi e diagrammi di circuiti

RomeRicercatori della Northwestern University propongono un nuovo metodo per insegnare la biologia sintetica. La loro strategia parte dai concetti molecolari di base e si espande fino a questioni sociali più ampie, insegnando idee chiave in modo integrato. Questo approccio utilizza molteplici discipline, rendendolo accessibile a persone con background diversi.

Lucks è professore di ingegneria chimica e biologica presso la McCormick School of Engineering della Northwestern e co-direttore del Center for Synthetic Biology. Ha lavorato per integrare questi campi in un unico sistema, con l'obiettivo di sviluppare un metodo unificato per insegnare la biologia sintetica.

Il nuovo metodo suddivide la biologia sintetica in cinque elementi principali:

  1. Molecolare
  2. Reti e circuiti
  3. Cellulare
  4. Comunità biologiche
  5. Societale

Il nuovo modello si basa su forti principi etici a ogni livello. Inoltre, esamina come cambiano i comportamenti a vari livelli dell'organizzazione. Ad esempio, una società si comporta in modo diverso rispetto a un singolo individuo.

Il curriculum è stato sperimentato con studenti universitari e laureandi presso la Northwestern. Gli autori hanno scoperto che concetti chiave come termodinamica e cinetica si adattano facilmente a diversi livelli di studio. Il programma dovrebbe utilizzare casi di studio per aiutare gli studenti a comprendere come le decisioni ingegneristiche influenzano le funzioni biologiche a vari livelli. Questi casi di studio possono essere modificati per adattarsi alla scuola o all'insegnante specifico.

I ricercatori intendono ampliare l'utilizzo del curriculum e fornire ad altri gli strumenti per adoperarlo. Lo sviluppo di questo quadro è stato sostenuto dal programma SynBAS NRT della National Science Foundation e dalla Bachrach Family Foundation.

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Lo studio è pubblicato qui:

http://dx.doi.org/10.1038/s41467-024-49626-x

e la sua citazione ufficiale - inclusi autori e rivista - è

Ashty S. Karim, Dylan M. Brown, Chloé M. Archuleta, Sharisse Grannan, Ludmilla Aristilde, Yogesh Goyal, Josh N. Leonard, Niall M. Mangan, Arthur Prindle, Gabriel J. Rocklin, Keith J. Tyo, Laurie Zoloth, Michael C. Jewett, Susanna Calkins, Neha P. Kamat, Danielle Tullman-Ercek, Julius B. Lucks. Deconstructing synthetic biology across scales: a conceptual approach for training synthetic biologists. Nature Communications, 2024; 15 (1) DOI: 10.1038/s41467-024-49626-x
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