Jonge teamspelers excelleren met gedeelde doelen: onderzoek onthult teamworksucces bij kinderen.

AmsterdamOnderzoek toont aan dat kinderen vanaf zes jaar goed kunnen samenwerken in groepsactiviteiten als ze duidelijke doelen krijgen. In een studie namen kinderen van zes tot tien jaar deel aan een teamopdracht waarbij ze water uit hun eigen containers in een gedeeld reservoir goten om een dorstig dier te helpen.

Belangrijke punten uit het onderzoek:

• Kinderen begrepen en werkten naar gezamenlijke doelen toe.
• Feedback op de resultaten beïnvloedde hun samenwerkingsniveau.
• Kinderen toonden flexibiliteit bij het coördineren van inspanningen.
• Het zien van individuele vs. groepsresultaten had verschillende effecten op gedrag.

Uit dit onderzoek blijkt dat het stellen van doelen en het geven van feedback gedragsverandering vanaf jonge leeftijd kan beïnvloeden. Wanneer kinderen duidelijke en haalbare doelen kregen, konden ze beter samenwerken voor het welzijn van de groep in plaats van zich te richten op persoonlijke voordelen. Deze bevinding kan ons helpen begrijpen hoe samenwerking werkt bij zowel kinderen als volwassenen.

Uit onderzoek blijkt dat mensen vaak de nadruk leggen op groepsdoelen in plaats van hun eigen voordelen, vooral als de resultaten duidelijk zichtbaar zijn. Wanneer kinderen in het onderzoek inzicht hadden in ieders bijdrage, concurreerden ze soms wel een beetje, maar het zorgde er vooral voor dat ze meer communiceerden en samen plannen maakten om het gezamenlijke doel te bereiken. Dit suggereert dat duidelijke communicatie en gedeelde feedback de samenwerking kunnen verbeteren.

Lees ook:

Vandaag · 02:13

Nieuwe doorbraak: zelfassemblerende eiwitten verbeteren skincareprestaties en bevorderen duurzaamheid met Q5-gel

Inzichten als deze kunnen helpen bij het oplossen van praktische problemen, zoals klimaatverandering en gemeenschapsontwikkeling, door groepsinspanningen te bevorderen. Duidelijke doelen stellen en open-feedbacksystemen hebben kan samenwerking stimuleren, waardoor het eenvoudiger wordt deze grote uitdagingen aan te pakken.

Uit het onderzoek blijkt dat kinderen hun gedrag aanpassen aan de situatie. Als ze moeten samenwerken om een gemeenschappelijk doel te bereiken, zijn ze bereidwilliger om te coöpereren. Deze vaardigheid om flexibel te zijn en goed samen te werken kan worden ingezet op scholen en in sociale omgevingen om kinderen te leren effectief samen te werken.

Wanneer kinderen goed samenwerken, kunnen zij waardevolle ideeën bijdragen aan groepsopdrachten op scholen en werkplekken. Werkgevers en docenten zien dat het hebben van duidelijke doelen en regelmatige feedback mensen helpt beter samen te werken. Het toepassen van deze methoden kan leiden tot betere leer- en werkresultaten en bevordert teamwork en samenwerking.

Uit dit onderzoek blijkt dat het vroeg aanleren van gedeelde verantwoordelijkheid aan kinderen kan bijdragen aan een meer verenigde en cooperatieve samenleving.