Regelbruch wirft Schatten auf Schülererfolg beim Mathematikwettbewerb in China

BerlinEin überraschender Fund wirft Fragen dazu auf, wie ein Schüler einer Berufsschule in einem bedeutenden Mathematikwettbewerb in China so gut abschneiden konnte. Jiang Ping, der Modedesign studiert, erregte landesweite Aufmerksamkeit, nachdem er in der ersten Runde der Alibaba Global Mathematics Competition außergewöhnliche Leistungen zeigte.

Jiangs Erfolg verlor an Glanz, als herauskam, dass ihre Mathematiklehrerin, Wang Runqiu, die Wettbewerbsregeln gebrochen hatte, indem sie ihr half. Die Regeln erlaubten den Teilnehmern die Nutzung verschiedener Ressourcen wie Online-Materialien, Bücher und Programmiersoftware, jedoch war es verboten, während der Prüfung mit anderen in Kontakt zu treten.

Untersuchungen ergaben, dass Wang gegen die Regel verstoßen hat, nicht mit anderen zu sprechen. Es bleibt unklar, inwieweit die Hilfe des Lehrers Jiang’s Ergebnisse beeinflusst hat. Wang wurde professionell gerügt und für ein Jahr von Gehaltserhöhungen und Beförderungen ausgeschlossen.

Jiang wurde zwar nicht offiziell bestraft, hat jedoch eine Debatte über die Ehrlichkeit von akademischen Leistungen und den Druck, dem Studierende ausgesetzt sind, ausgelöst. Die Öffentlichkeit und die Online-Gemeinschaft verfolgen den Fall aufmerksam, da er ein größeres Problem in Bildungseinrichtungen aufzeigt, insbesondere bei bedeutenden Wettbewerben. Viele sind der Meinung, dass diese Wettbewerbe übermäßigen Stress verursachen, was zu unehrlichem Verhalten sowohl von Studierenden als auch Lehrkräften führen kann.

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Die Organisatoren des Wettbewerbs, unterstützt von Alibaba, haben zugegeben, dass es Probleme mit dem System gab. Sie betonten die Notwendigkeit einer besseren Verwaltung bei zukünftigen Veranstaltungen. Sie entschuldigten sich für die Unannehmlichkeiten und planen, die aktuellen Regeln und Überwachungen zu überarbeiten, um solche Vorfälle in Zukunft zu vermeiden.

Was Lehrkräfte in umkämpften Schulen tun sollten

Dieses Ereignis hat viele zum Nachdenken gebracht, welche Rolle Lehrkräfte an leistungsorientierten Schulen spielen sollten. Lehrkräfte sollten den Schülern helfen, über die Zeit hinweg zu lernen und sich zu entwickeln, anstatt sich nur auf schnelle Erfolge zu konzentrieren. Dieser Ansatz unterstützt die Schüler darin, ihre Prioritäten richtig zu setzen und ethisch fundierte Entscheidungen zu treffen.

Diese Situation lässt uns darüber nachdenken, wie die Gesellschaft auf sowohl den Schüler als auch den Lehrer reagiert, die daran beteiligt sind. Wenn solche Themen auftauchen, reagieren Menschen oft, ohne die Gefühle junger Schüler wie Jiang zu berücksichtigen, die in der Mitte stehen. Ein Gleichgewicht zwischen Verantwortlichkeit und Mitgefühl zu finden, könnte helfen, eine ehrlichere und unterstützende Lernumgebung zu schaffen.