Nouvelle étude : le mythe du succès après l'échec est remis en question

ParisDes chercheurs de l'Association Américaine de Psychologie ont publié une étude remettant en question l'idée répandue selon laquelle l'échec mène souvent au succès. Les résultats suggèrent que cette croyance pourrait être à la fois erronée et néfaste pour la société. L'étude a comporté 11 expériences impliquant plus de 1 800 participants issus de divers domaines. Lauren Eskreis-Winkler, PhD, professeure adjointe à l'Université Northwestern et principale auteure de l'étude, explique ce problème.

Points Clés de la Recherche:

• Les participants ont surestimé le nombre de professionnels potentiels réussissant leurs examens d'accréditation après un échec initial.
• Les gens pensent souvent que l'échec conduit au succès, ce qui contredit les données.
• Les participants supposaient que les erreurs mènent à l'apprentissage, mais ce n'est pas toujours le cas.

Une étude a révélé que les infirmières pensaient que leurs collègues apprenaient davantage de leurs erreurs qu'elles ne le faisaient réellement. Eskreis-Winkler a souligné que les gens croient souvent que les actions passées prédisent l'avenir, mais qu'il est surprenant de constater que nous pensons souvent autrement lorsqu'il s'agit de réussir après avoir commis des erreurs.

Beaucoup de gens pensent à tort que chacun est capable de repérer ses erreurs et d'en tirer des leçons. Cependant, l'étude révèle que ce n'est pas toujours le cas. L'échec peut en effet diminuer l'estime de soi, poussant ainsi les individus à éviter de réfléchir à leurs fautes.

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Après avoir pris connaissance des faibles taux de réussite des programmes de réhabilitation et de traitement de la toxicomanie, les participants ont changé d'avis. Ils ont commencé à soutenir davantage le financement public de ces initiatives. Cela montre que fournir des informations honnêtes sur le succès limité peut aider à ajuster les attentes du public.

Eskreis-Winkler a suggéré que revoir nos perceptions erronées sur l'échec pourrait contribuer à rediriger l'argent des contribuables de la punition vers l'aide et la réinsertion. Cela permettrait d'utiliser les ressources de manière plus efficace pour soutenir les personnes en difficulté.

Cette étude soutient que l'échec n'engendre pas systématiquement l'apprentissage. Bien que l'idée que l'on puisse réussir grâce à l'échec soit réconfortante, elle est erronée. Remettre en question ces perceptions incorrectes pourrait aider à résoudre des problèmes sociétaux et à soutenir des programmes réellement bénéfiques pour les personnes dans le besoin.

L'étude a été publiée en ligne dans le Journal of Experimental Psychology: General.