Peuters en baby's: Taal- en emotionele impact van de coronapandemie

AmsterdamOnderzoek van de Universiteit Utrecht laat zien dat kinderen die tijdens de coronaperiode peuter waren, een kleinere woordenschat hebben. Sociaal-emotionele ontwikkeling van baby's bleef ook achter. Onderzoekers vermoeden dat minder contact met anderen de oorzaak is. Kinderen leren nieuwe woorden van verschillende mensen: ouders, grootouders en vriendjes. Bovendien missen ze uitstapjes naar het park of de speeltuin waar ze woorden leren.

Bij baby's werd een tragere sociaal-emotionele ontwikkeling opgemerkt. Dat kan komen door stress ervaren tijdens de zwangerschap of in het gezin. Dit kan op lange termijn invloed hebben op hun mentale gezondheid.

Lees ook:

Vandaag · 13:03

Apotheekmedewerkers in Noord-Brabant en Limburg staken vier dagen voor betere arbeidsvoorwaarden

Gegevens werden verzameld via vragenlijsten aan ouders. Enkele bevindingen:

• Peuters na corona hebben een kleinere woordenschat.
• Baby's vertonen tragere sociaal-emotionele ontwikkeling.
• Stress en gebrek aan sociale interactie als mogelijke oorzaken.

Kortom, het belang van taal en sociaal-emotionele vaardigheden is groot. Ouders krijgen het advies om extra aandacht te besteden aan taalontwikkeling. Voorlezen en spelen met vriendjes wordt aanbevolen. Schermtijd wordt liever beperkt. Vaardigheden worden niet ontwikkeld door alleen naar beeldschermen te kijken. Het is essentieel deze achterstanden in te halen voor het welzijn en toekomstige succes van kinderen.