Ny studie: hur social interaktion hos äldre zebra finkar kan förbättra deras inlärning

StockholmForskare vid McGill University har gjort en intressant upptäckt om zebrafinkar som kan hjälpa oss att bättre förstå människors inlärning och sociala beteenden. De upptäckte att direkta interaktioner är mycket viktiga för inlärning och skapande av sociala band, även om man inte haft tidiga sociala erfarenheter. Här följer några viktiga detaljer från studien:

• Zebra-finkar kan utveckla starka band med en partner senare i livet, även om de saknar tidiga sociala erfarenheter.
• Honliga zebra-finkar utvecklar snabbt en preferens för en hannes sång när de bor tillsammans med honom.
• Direkt interaktion verkar vara avgörande för att honor ska utveckla en preferens för sin partners sång.
• Honor som endast avlyssnade hanar formade varken band eller sångpreferenser.

Dessa rön utmanar den gamla uppfattningen att den viktigaste tiden för att lära sig sångpreferenser är tidigt i livet. Istället kan sociala interaktioner senare i livet också bidra till inlärning och anknytning. Det innebär att tidsperioden för att lära sig vissa saker kanske är mer flexibel än vi tidigare trott.

Denna studie påvisar att, precis som barn som har lättare att lära sig språk de hör tidigt, utvecklar även honfinkar sina sångpreferenser mer effektivt genom direkt interaktion med hanar. Intensiv övning och socialt umgänge kan hjälpa vuxna att lära sig nya språk bättre.

Teknologi har lett till att människor blivit mer beroende av digitala interaktioner. Även om onlinekommunikation är praktisk, kanske den inte är lika meningsfull som möten ansikte mot ansikte. En studie på finkar visar att att träffas personligen är viktigt för att utveckla djupare relationer och bättre lärande.

Läs också:

Idag · 14:37

Banbrytande behandling av epilepsi: förenar genetik med hjärnkartläggning för personliga vårdstrategier

Det finns många sätt detta kan påverka människor på. Skolor skulle kunna öka antalet lektioner på plats, även för äldre elever. Utbildningsprogram för vuxna skulle kunna utnyttja fler praktiska aktiviteter för att förbättra lärandet.

Forskningen visar att hjärnan kan anpassa sig utifrån sociala erfarenheter. Framtida studier som använder hjärnskanningar kan hjälpa oss att förstå hur lärande och bindning sker hos både fåglar och människor.

Zebrafinkstudien visar hur viktig direkt social interaktion är och kan leda till bättre strategier inom utbildning och terapi. Insikterna är särskilt användbara i vår digitala tidsålder, då de betonar den viktiga rollen som personlig kontakt har för att bygga starka relationer och förbättra inlärningen.